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19/08/2019 - 31/12/2020

Ciências da Saúde - Educação Física

O presente projeto de pesquisa buscará investigar a produção discursiva do corpo dançante com vistas a contribuir para reflexões e experiências formativas junto à área da educação física brasileira. O estudo das relações entre corpo, dança e discurso nos permite olhar metamorfoses, mutações do corpo dançante que, por meio de sua íntima relação com a música, configura-se campo fértil de manifestações das necessidades dos sujeitos, podendo oportunizar o desenvolvimento do pensamento crítico, nos levando a considerar este saber como importante instrumento de intervenção para pensar aspectos socioculturais da educação física, a exemplo das questões de gênero, etnia e classe social. O plano de ação será pautado na Análise do Discurso, a partir dos pressupostos de Michel Foucault, por meio de incursões por sua obra, além de seus/suas comentadores/as, na forma de artigos científicos, livros e capítulos de livro, notadamente os que se voltam para o discurso. Tal ação visa, posteriormente, organizar a materialidade discursiva acerca de cada modalidade de dança e os discursos que dela decorrem. A ideia é traçar um panorama das danças que serão investigadas, elegendo aquelas que tenham relevância junto aos/às pesquisadores/as vinculados/as ao Grupo de Pesquisa Corpo, Discurso e Dança (COR-DI-DANÇA/CNPq/UFPEL). As práticas dançantes escolhidas serão desdobradas em subprojetos que comporão esse como um projeto guarda-chuva, de modo a impulsionar o refinamento das análises em suas especificidades temáticas. Espera-se, com essa investigação, possibilitar um tensionamento capaz de romper com a racionalidade hegemônica e conservadora acerca do entendimento do que é dança, de modo a suscitar reflexões que permeiam o discurso do corpo dançante, sua gestualidade e seu fazer artístico e expressivo, provocando rupturas que possam acionar resistências, a partir do lugar que cada sujeito ocupa na sociedade, na pretensão de dar visibilidade às diferentes formas de dançar e fomentar discussões que envolvam sua apropriação na contemporaneidade.