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01/03/2012 - 01/03/2016

Ciências Humanas - Educação - Currículo

Através da investigação comparada de 4 cursos de licenciatura da UFPel, tendo como fonte de dados a legislação oficial do CNE que implantou a reforma dos cursos de licenciatura e dados de cunho etnográfico sobre a natureza das mudanças curriculares implantadas localmente, investigam-se os impactos da reforma nos saberes da formação profissional dos docentes e na identidade profissional dos docentes da educação básica. Tem-se como aporte teórico os estudos contemporâneos no campo do currículo e das políticas educacionais e curriculares que avançam para uma compreensão do currículo e da política educacional como política cultural disputada e controversa, construída por movimentos constantes em que interagem o global e o local, o macro e o micro, estando sujeitas a constantes processos de significações e disputas.