Nome do Projeto
ANÁLISE DAS POLÍTICAS PÚBLICAS E OS IMPACTOS NA QUALIDADE DO ENSINO NA EDUCAÇÃO BÁSICA DA REGIÃO SUL DO ESTADO DO RS
Ênfase
PESQUISA
Data inicial - Data final
01/01/2017 - 31/07/2018
Unidade de Origem
Coordenador Atual
Área CNPq
Ciências Humanas - Educação - Política Educacional
Resumo
Considerando a necessidade de aprofundar a análise da realidade educacional da Educação Básica Pública no Município de Pelotas, com vista à busca de alternativas para questões emergentes, elaborou-se o presente sub- projeto, que objetiva coletar e manter dados atualizados sobre a realidade educacional do Município de Pelotas, quem indiquem e fundamentem ações inovadoras.
Os altos índices de reprovação e evasão, evidenciados nas estatísticas apontadas ao longo desta proposta, demonstram a emergência do estudo das condições de oferta e qualidade da Educação Básica, cujos indicadores estabelecem índices ampliados de evasão, rendimentos não satisfatórios, número de matrículas que não atende em sua totalidade a população escolarizável.
Estes dados necessitam ser objeto de análises aprofundada, buscando compreender os motivos que produzem a exclusão na e da escola e quais as alternativas possíveis para reversão deste quadro, sejam elas vinculadas as políticas públicas, à prática pedagógica, a organização escolar ou a formação de professores, nos seus macro e micro processos oportunizados pela escola.
Objetivo Geral
• Promover a interface entre pós-graduação, cursos de licenciaturas e escolas públicas de Pelotas, visando à compreensão da realidade educacional;
• Compreender os processos geradores e efetivos das políticas públicas, em seu contexto escolar;
• Indicar, através dos dados coletados e analisados, os pontos de atuação emergentes;
• Construir indicadores que possam orientar a busca de alternativas viáveis e factíveis para a qualificação da Educação Básica no município de Pelotas;
• Mapear indicadores de qualidade nas dimensões da gestão democrática e pedagógica, administrativa e financeira das escolas que denotem como fatores fundamentais da qualidade do ensino;
• Fundamentar os projetos subseqüentes, a serem implementados nas escolas-foco.
• Compreender os processos geradores e efetivos das políticas públicas, em seu contexto escolar;
• Indicar, através dos dados coletados e analisados, os pontos de atuação emergentes;
• Construir indicadores que possam orientar a busca de alternativas viáveis e factíveis para a qualificação da Educação Básica no município de Pelotas;
• Mapear indicadores de qualidade nas dimensões da gestão democrática e pedagógica, administrativa e financeira das escolas que denotem como fatores fundamentais da qualidade do ensino;
• Fundamentar os projetos subseqüentes, a serem implementados nas escolas-foco.
Equipe do Projeto
| Nome | CH Semanal | Data inicial | Data final |
|---|---|---|---|
| CAROLINE SILVA LOPES | 5 | 01/07/2015 | 31/12/2016 |
| FRANCELE DE ABREU CARLAN | 5 | 01/07/2015 | 31/12/2016 |
| PRISCILA KRÜGER VOIGT | 5 | 01/07/2015 | 31/12/2016 |
| ROBLEDO LIMA GIL | 5 | 01/07/2015 | 31/12/2016 |