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30/05/2018 - 30/05/2021

Ciências Humanas - Educação

Este trabalho tem origem numa caminhada acadêmica que envolve pesquisa, ensino e extensão e que tem sido campo de estudos da coordenadora e de seu grupo de orientandas e discentes dos cursos de Mestrado e Doutorado em Educação, do Programa de Pós-Graduação em Educação da Faculdade de Educação da UFPel e vinculadas ao D'Generus: núcleo de estudos e pesquisas feministas e de gênero, enquanto grupo de pesquisa do CNPq. A proposta é interdisciplinar, incorporando elementos especialmente da área de educação e dos estudos de gênero, a partir de narrativas auto(biográficas) de mulheres, pertencentes à diversos grupos e movimentos sociais. Como objetivo busca-se contribuir para um processo de emancipação e autonomia das mulheres envolvidas, através do resgate de suas memórias, que visibilizam suas histórias de vida. Esse processo se constitui num momento de formação para as participantes que, através dessa metodologia, podem ressignificar e refazer suas trajetórias de mulheres, agora com a contribuição da construção da teoria feminista. Dessa forma, o resgate das (auto)biografias ultrapassam o processo de coleta de dados para a pesquisa, mas se tornam também um espaço de formação, tanto individual como coletiva. Trata-se de uma experiência acadêmica que tem a intencionalidade de trazer uma colaboração na construção de uma educação feminista latino-americana descolonial, que problematiza as histórias de vida das mulheres, partindo de uma compreensão crítica sobre os processos de colonialidade do saber e do poder patriarcal.