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11/03/2019 - 28/02/2022

Ciências Humanas - Geografia

O uso de mapas, atlas e mais recentemente as tecnologias provenientes do sensoriamento remoto tem se constituído importantes ferramentas na formação dos educandos e que fazem parte do currículo escolar. Na ciência geográfica e na Cartografia as noções espaciais constituem-se num alto potencial formador do raciocínio lógico dos alunos, independentemente do nível de ensino ao qual este aluno está inserido. Porém, os alunos precisam aperfeiçoar a aquisição do conhecimento da realidade bem como compreender e utilizar de forma correta, as representações espaciais. Nesse sentido, o uso de Atlas Escolares, mais especificamente os Atlas Geográficos Escolares, podem contribuir de forma direta, uma vez que essa proposta, busca apontar para um trabalho conjunto de formação entre alunos e professores, que se materializa, por intermédio de uma linguagem gráfica e de conteúdos adaptados ao nível de ensino a que se destinam, bem como às especificidades da realidade local. Apesar da importância da Cartografia no ensino de Geografia é sabido que essa questão é muitas vezes negligenciada na formação do profissional de licenciatura, sendo este, um conteúdo por muitas vezes considerado técnico e restrito ao curso de bacharelado, faltando aos futuros professores, um trabalho mais completo ligado a Alfabetização Cartográfica, intermediado pela pesquisa, em sua formação inicial. Nesse sentido, o presente projeto visa à elaboração de um Atlas Geográfico Escolar sobre o município de Pelotas-RS, composto por capítulos, os quais abordam conteúdos referentes aos aspectos físicos, ambientais, culturais e socioeconômicos, podendo serem trabalhados de forma independente, a partir de uma proposta dinâmica, participativa e interativa com professores, alunos de graduação e pós-graduação, de cursos de Licenciatura em Geografia.