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O estudo da saúde ocupacional no contexto educacional, com ênfase nos riscos psicossociais e nos aspectos ergonômicos, é de grande importância na atualidade. O ambiente de trabalho dos professores da educação básica pública envolve uma série de demandas que exigem esforço físico, mental e emocional contínuo. A rotina docente, marcada por carga excessiva de tarefas, turmas numerosas, pressão por resultados e falta de recursos adequados, acaba se tornando um fator de estresse constante. Essa combinação de condições aumenta significativamente a probabilidade de surgirem problemas de saúde, como estresse ocupacional, fadiga mental e síndrome de burnout. Diante desse cenário, o presente trabalho justifica-se pela necessidade de compreender de forma mais profunda as causas e os mecanismos que levam ao adoecimento docente. A pesquisa busca contribuir para o debate sobre as condições de trabalho dos professores e reforçar a importância de políticas e práticas voltadas à promoção da saúde e à valorização profissional na educação pública.

Será aplicado o questionário COPSOQ para professores de ensino básico da rede pública na cidade de Turuçu . O instrumento foi escolhido a partir das evidências identificadas em uma Revisão Sistemática da Literatura realizada anteriormente e reúne itens estruturados em escala Likert.

Como principais indicadores tem-se a quantidade de respostas obtidas através dos questionários aplicados em campo. Como metas, para além da consolidação de um aporte teórico e prático, está previsto a produção de um artigo científico que envolve o TCC2. O principal resultado esperado consiste na descoberta da relação entre os fatores de riscos ergonômicos e sua associação com os riscos psicossociais, além de verificar se há uma relação entre os achados da pesquisa de campo com os achados vistos no TCC1 do curso de Engenharia de Produção.