Portal InstitucionalUFPEL

Brincar é um direito e uma necessidade vital de saúde e bem estar da criança. Esse direito está garantido em documentos internacionais, como os Direitos Universais da Criança (1959), bem como no Estatuto da Criança e do Adolescente.
Através do brinquedo e do brincar, a criança experiencia a socialização, expressa emoções, organiza seu mundo, insere-se na e participa da construção cultural do meio em que vive, amplia horizontes, desenvolve sua capacidade intelectual.
A valorização e consequente implementação de brinquedotecas em universidades vem crescendo, tornando-se elas espaço de ensino, extensão e pesquisa do brinquedo e do brincar.
A FAE tem uma tradição de oferecer espaços e momentos para a experiência do brincar, como “Brincando na rua”; “Festa de Bonecas”; “Oficinas Lúdicas”, entre outros.
A brinquedoteca é uma instituição interdisciplinar que pode promover o estudo e o diálogo entre diferentes áreas do conhecimento: pedagogia, artes (visuais, dança, teatro e música), Educação Física.

O projeto consiste em concluir a organização e a catalogação dos brinquedos já existentes na brinquedoteca, que está sendo instalada na sala 104 do Instituto de Ciências Humanas. Junto a essa ação está a de organizar os diferentes espaços previstos na planta do projeto. Ainda integrando esse primeiro passo, está a criação de um arquivo/catálogo para controle do material e dos brinquedos.
Paralelo a isso, serão realizadas reuniões e formações para estudantes e professores envolvidos no projeto com o intuito de prepará-los para a tarefa de monitores brincantes da brinquedoteca, estando aptos a receber as crianças que usufruírem do espaço.
Encaminhadas estas etapas organizaremos ações de divulgação da abertura da brinquedoteca, priorizando crianças da Educação Infantil e dos Anos Iniciais das escolas da rede pública municipal e estadual de Pelotas.
Cumpridas todas essas etapas, a brinquedoteca será aberta para o público interessado, sendo também um espaço de ensino e pesquisa como já mencionado.
Durante o funcionamento da brinquedoteca, haverá ações permanentes de limpeza, assepsia, manutenção, controle e organização dos brinquedos e do espaço da brinquedoteca.

Materiais e brinquedos organizados e catalogados; diferentes espaços onde as crianças possam brincar, cantar, ler, fantasiar, expressar-se e divertir-se; divulgação da brinquedoteca; estudantes formados e preparados para atuar como monitores brincantes; abertura e oferta de horários para as crianças brincarem; ampliação do número de brinquedos disponíveis; estudos permanentes sobre a importância do brincar e da brinquedoteca;