Promovendo a Interlocução Pedagógica na UFPel

Nome do Projeto

Ênfase

Ensino

Data inicial - Data final

01/03/2026 - 22/12/2028

Unidade de Origem

Pró-Reitoria de Ensino

Coordenador Atual

BRUNA ADRIANE FARY

Área CNPq

Multidisciplinar

Resumo

O Núcleo de Formação de Professores (NUFOR), vinculado à Pró-Reitoria de Ensino (PRE), apresenta o projeto de Interlocução Pedagógica, que tem como objetivo promover o diálogo entre a Pró-Reitoria de Ensino (PRE) e o corpo docente das Unidades Acadêmicas, por meio do Grupo de Interlocução Pedagógica (GIP), visando à qualificação dos processos pedagógicos e à capacitação contínua dos professores. A proposta está alinhada ao Plano de Desenvolvimento Institucional (PDI 2022-2026) e ao Plano de Desenvolvimento da Unidade (PDU) da PRE, que preveem o desenvolvimento democrático da pedagogia universitária e a formação pedagógica continuada dos docentes. A metodologia do projeto baseia-se na realização de diagnósticos e avaliações internas para identificar as demandas formativas dos docentes das Unidades, seguidas de reuniões semanais de caráter pedagógico com o GIP, que atua como elo entre a PRE e os docentes. A partir dessas discussões, são propostas ações concretas para atender às necessidades identificadas, além de mecanismos para avaliar os resultados das intervenções realizadas. Como meta, o projeto prevê a realização de reuniões semanais com pautas de cunho pedagógico, além da identificação de três demandas anuais, da proposição de três ações por ano, junto a criação de instrumentos avaliativos e a publicação anual de um trabalho científico sobre as práticas e pesquisas em pedagogia universitária decorrentes desse processo. As ações previstas incluem a gestão compartilhada do GIP, o mapeamento contínuo das necessidades docentes, a discussão de temas pedagógicos, a proposição de intervenções, a avaliação das ações implementadas e a divulgação dos resultados acadêmicos. Dessa forma, o projeto busca consolidar uma política institucional de formação docente democrática, participativa e permanentemente atualizada, fortalecendo as relações pedagógicas na universidade.

Objetivo Geral

Promover o diálogo entre a Pró-Reitoria de Ensino (PRE) e o corpo docente das Unidades, por meio dos integrantes do Grupo de Interlocução Pedagógica (GIP), sobre a qualificação dos processos pedagógicos visando a constante capacitação que envolve o trabalho docente.

Justificativa

Com a reestruturação administrativa ocorrida em 2025, o Núcleo de Formação de Professores (NUFOR) incorporou a atribuição de promover e organizar, de forma coletiva, a Interlocução Pedagógica entre o corpo docente da Universidade. Essa atuação está em consonância com o Plano de Desenvolvimento Institucional (PDI) da Universidade Federal de Pelotas (UFPel) para o período de 2022 a 2026, que estabelece como um de seus objetivos “Desenvolver democraticamente a pedagogia universitária por meio da conexão e participação de todos os atores universitários e da comunidade externa”. Tal objetivo se desdobra no eixo temático de Ensino da Gestão Acadêmica, que indica como Objetivo Específico 1, “Promover a qualificação e formação pedagógica continuada dos docentes”. Como uma das ações está prevista a qualificação do processo de Interlocução Pedagógica entre as unidades acadêmicas e a PRE e a ampliação dos espaços de debates de cunho interdisciplinar nas formações ofertadas. Em alinhamento ao PDI, esses objetivos e ação também estão dispostos no Plano de Desenvolvimento da Unidade (PDU), da Pró-Reitoria de Ensino (PRE). Assim, os/as representantes do GIP, quando solicitados/as, dão suporte ao corpo docente de sua Unidade em vários âmbitos, desde o planejamento de aulas e disciplinas até a atualização de suas práticas pedagógicas, e atuam junto a docentes e discentes no intuito de aprimorar as relações pedagógicas na UFPel. Além disso, a promoção da interlocução pedagógica busca estimular a discussão dos fundamentos teórico-práticos da docência superior, propondo, orientando e estimulando a discussão sobre os processos pedagógicos ali desenvolvidos.

Metodologia

Para responder às principais necessidades pedagógicas evidenciadas na Universidade, serão realizadas avaliações internas e diagnósticos, bem como desenvolver mecanismos de divulgação das práticas e pesquisas em pedagogia universitária. A participação do Grupo de interlocução Pedagógica (GIP), formado por representantes das Unidades Acadêmicas da UFPel tem como objetivo a promoção do diálogo entre a Pró-Reitoria de Ensino (PRE) e o corpo docente de sua Unidade visando a qualificação dos processos pedagógicos. A avaliação constante de todas as demandas se dará por meio de diálogos e diagnósticos, bem como pelo relato dos docentes participantes para que seja possível constantemente atualizar o planejamento da interlocução pedagógica, a partir das principais demandas formativas e pesquisas de interesse.

Indicadores, Metas e Resultados

Para o fomento da interlocução pedagógica da UFPel, tem-se como metas, indicadores e resultados esperados:

Meta 1: identificar três demandas anuais. Indicador 1: demandas relatadas em reuniões do GIP;
Meta 2: realizar reuniões mensais de temas de caráter pedagógico. Indicador 2: registro das reuniões em que houve discussão de temas de caráter pedagógico;
Meta 3: propor três ações em resposta às principais necessidades pedagógicas evidenciadas nas Unidades. Indicador 3: registro das propostas;
Meta 4: propor mecanismos de avaliação das ações. Indicador 4: registro das propostas de avaliação;
Meta 5: publicar um trabalho científico, anualmente, a respeito das práticas e pesquisas em pedagogia universitária, oriundas da interlocução pedagógica. Indicador 5: a publicação.

Equipe do Projeto

Nome	CH Semanal	Data inicial	Data final
ALESSANDRO CURY SOARES	1
BRUNA ADRIANE FARY	3
MARCIA CRISTINA DUARTE LOPES	1