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O público que vai ao cinema ainda traz uma ideia geral que os filmes de animação são para o público infantil. Assim tem sido os filmes de animação com grandes bilheterias na salas comerciais, inclusive de Pelotas, com produções de estúdios americanos como a Disney, a Pixar, a Dreamworks e a Sony
Pictures. O Cineclube Cassiopeia surge como uma alternativa a limitação de distribuição e exibição de filmes em Pelotas, oportunizando o exercício de contemplar obras que não estrearam na cidade e a dialogar com o espectador que admira o cinema de animação pelas suas histórias e técnicas para além das propostas americanas massivamente apresentadas nas salas de cinema comercial. O público terá a chance de assistir diferentes filmografias e conhecer pessoas que também estarão dispostas a discutir obras que de alguma forma são ou serão relevantes na história do cinema de animação mundial.

a) Grupo de estudantes do curso de bacharelado em Cinema de Animação realizam reuniões, sob coordenação da profa. Carla Schneider, para definição dos filmes a serem projetados e sua relevâncias para este cineclube. Esta etapa será realizada como atividade extensionista vinculada as disciplinas 05000688-CINEMA BRASILEIRO e 0500696-DISTRIBUIÇÃO E EXIBIÇÃO.
b) Os estudantes entram em contato com os representantes dos filmes para solicitar autorização para projeção.
c) Os estudantes promovem a divulgação das sessões com filmes.
d) Realização de sessões nos sábados (turno da tarde) com frequência quinzenal, no Cine UFPel/PREC com posterior debate entre os organizadores e a plateia.
e) Os estudantes coletam assinaturas de participantes da plateia que sejam alunos dos cursos de cinema para que cada sessão também conste como horas em atividade complementar na formação acadêmica.

A medição dos resultados obtivos está relacionada ao momento das sessões:
a) número de participantes da plateia: o aumento ou diminuição desse fator nos revela o nível de interesse pelos filmes de animação;
b) a produtividade do debate indica se a sessão (em especial do filme escolhido) pode trazer questões relevantes para a plateia inclusive quando ao repertório de filmes deste campo.
c) a da origem das pessoas na plateia: lista de presença que todos assinam com seu nome, e-mail e origem. A ideia é medir se são estudantes universitários, estudantes de outras instituições e pessoas da cidade. Haverá também uma sondagem dos estudantes, que fazem este controle da lista, ao perguntar para estas pessoas, extra grupo de universitários, qual a motivação de sua presença na sessão do filmes. Isso será registrado no relatório de cada sessão.