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Constata-se que há crescimento da produção de publicações em português relacionadas diretamente com a área da Conservação, no entanto ainda verifica-se pouca disseminação desses textos entre os docentes e discentes, seja pela sua dispersão na rede, pela falta de conhecimento a seu respeito ou pelas lacunas na formação do usuário para a recuperação da informação.
Diante disso e do número crescente de programas de pós-graduação de áreas interdisciplinares relacionadas à preservação do patrimônio cultural, expõe-se a necessidade de compilação e organização desses dados a fim de formar um repertório significativo da produção brasileira, de forma a viabilizar a difusão da informação e facilitar o acesso aos arquivos visto que a informação está disponibilizada, mas seu uso se mostra restrito diante do crescimento exponencial da quantidade de informação disponível na web.
Assim, o banco de referências, enquanto sistema de informação fornece um meio de organização e recuperação dessa informação, atuando como piloto de uma possível base de dados que pode incorporar todos os tipos de arquivos já mencionados e pode ser disponibilizada online com consulta
pública.

1. Consultar os sites dos cursos de graduação e pós-graduação em
Conservação e Restauração de Bens Culturais Móveis recolhendo
arquivos referentes à produção acadêmica como trabalhos de conclusão
de curso, monografias, dissertações, teses e artigos.
2. Enumerar os professores dos cursos de graduação em Conservação e
Restauração de Bens Culturais Móveis, do Brasil e de Portugal,
pesquisando a sua produção acadêmica nos respectivos currículos
lattes e recuperando as publicações pertinentes.
3. Levantamento dos programas de pós-graduação em Artes, Arquitetura e
Urbanismo, Arqueologia, Biologia, Ciência da Informação, Geografia,
História, Interdisciplinar, Museologia e Química na Plataforma Sucupira
– portal da Capes sobre os programas e cursos de pós-graduação
nacionais - a fim de recuperar esses números e consultar as páginas de
cada programa, identificando os que se relacionam com a área,
recolhendo as publicações pertinentes disponibilizadas lá, atentando
para a produção discente e docente em relação a e-books, teses,
dissertações, artigos, resumos e etc.
4. Determinar palavras-chave em português, inglês e espanhol e consultar
os repositórios de arquivos da Capes (consultar o portal de periódicos e
os eventos listados na classificação de eventos de cada área
interdisciplinar, a fim de averiguar a publicação de artigos pertinentes
nos respectivos anais), das revistas classificadas pelo índice Qualis, do
Google Acadêmico, Academia.edu, Scielo, Domínio Público, Repositório
Científico de Acesso Aberto de Portugal, etc.
5. Realizar um levantamento de softwares de gestão de referências e
compará-los, a fim de escolher o programa a gerir o banco de arquivos.
6. Montar o banco de arquivos e selecionar a forma de análise e os
indexadores para a classificação dos textos.
7. Análise e compilação dos resultados

Motivar a comunidade acadêmica para contribuir com as referências bibliográficas. Disponibilizar o banco de referência para alunos e servidores com consulta local na sala do PET-CR. Desenvolver um senso crítico em relação à pesquisa nos alunos, de forma a reconhecer as publicações essenciais a determinados temas e complementares. Estimular o levantamento bibliográfico. Exercitar a confecção de referências dentro das normas da ABNT