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Um dos objetivos da Universidade é formar diplomados aptos para o exercício profissional, por isso é importante que ela obtenha um retorno quanto à atuação e qualidade dos profissionais que vêm formando (LOUSADA E MARTINS 2005).
Neste sentido, instituições de ensino superior normalmente não obtêm um feedback relacionado a avaliação do ensino ofertado, deixando de realizar possíveis mudanças necessárias em seus currículos e processos de ensino-aprendizagem dos conteúdos ministrados, visando ao preenchimento de lacunas eventualmente existentes (CASTRO in: MEHEDFF, 1999, p. 5).
A visão empresarial sobre uma instituição de ensino é, principalmente, balizada pela qualidade da formação discente que ela fornece, percebida através dos estágios e/ou egressos. Uma avaliação positiva estende a competência para os seus docentes e, em decorrência, para a instituição como um todo, numa espécie de credenciamento (MACHADO, 2001).
Dessa forma, a presente proposta se justifica porque contribuirá não só com a gestão interna dos cursos, mas também propiciará uma amostra de como se encontra o cenário do mercado em termos de absorção destes engenheiros.
Através dos resultados desse projeto, será possível a implantação de mecanismos de melhoria da qualidade dos serviços educacionais prestados, de forma a atender ao perfil profissional exigido pelo mercado, além de incentivar e motivar os acadêmicos ao analisarem a alocação dos ex-alunos na sua área de formação e assim evitar a evasão acadêmica.

A pesquisa terá natureza descritiva, com procedimentos metodológicos voltados para o levantamento de dados pertinentes através de amostra significativa egressos.
Será requerido a Coordenação de registros acadêmicos o contato eletrônicos dos ex alunos.
O questionário será elaborado de forma a abranger questões relacionadas à empregabilidade, faixa salarial e satisfação profissional na carreira e será enviado através do Google formulários.
Os dados serão tratados estatisticamente.

Este projeto pretende fornecer dados que poderão contribuir com melhorias na gestão interna dos cursos de engenharias da UFPel, bem como será possível propiciar uma amostra de como se encontra o cenário do mercado de trabalho em termos de absorção destes engenheiros e incentivar e motivar os acadêmicos ao analisarem a alocação dos ex-alunos na sua área de formação e assim evitar a evasão acadêmica.