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Ao considerar que jornalistas cada vez mais usam imagens que circulam no ciberespaço nas suas atividades profissionais, entende-se ser importante instrumentalizar estudantes de jornalismo e jornalistas para a devida checagem desse tipo de conteúdo. Para tanto, evidencia-se o uso de ferramentas que podem auxiliar nesse processo de checagem, bem como questionamentos e procedimentos que podem subsidiar a análise do material. Nesse processo, destaca-se a indissociabilidade entre técnica e ética, propondo um debate sobre o uso dessas imagens e como elas podem contribuir para a produção jornalística. Considerando que o curso visa instrumentalizar os alunos de jornalismo para o uso de plataformas que auxiliam na checagem dessas imagens, entende-se que esses alunos podem ampliar o conhecimento acerca da verificação de imagens acessadas no ciberespaço, ensinando alunos de outros cursos a verificarem a autenticidade dessas imagens. Entende-se que, no contexto de desinformação atual, difundir os recursos de imagem reversa disponível em diferentes buscadores da web, é uma importante contribuição do jornalismo para o combate à desinformação. Destaca-se, ainda, que 2020 é ano eleitoral no Brasil, o que exigirá uma atenção do jornalismo e dos eleitores na identificação de conteúdos com informações falsas.

Os encontros serão presenciais e realizados no laboratório de Webjornalismo do curso de Jornalismo do Centro de Letras e Comunicação da UFPEL. Os encontros serão expositivos e dialogados sobre o uso de imagens de redes sociais no exercício do jornalismo e atividades práticas em plataformas gratuitas que possibilitam a pesquisa de imagem reversa e metadados. Os/as estudantes serão avaliados com base na presença e na participação efetiva nos encontros.
Na primeira etapa, serão ofertados cursos para estudantes de jornalismo, sendo no máximo 10 alunos por turma devido à capacidade do laboratório de Webjornalismo. Nessa etapa, cada turma do curso terá quatro encontros com duração de 1:30h, nos quais serão desenvolvidos os seguintes conteúdos: Fontes Jornalísticas do Ciberespaço; Casos do Jornalismo Brasileiro; Pesquisa de Imagem Reversa e Metadados (Google Imagens - https://www.google.com.br/imghp, Bing - https://www.bing.com/images/, Yandex - https://yandex.com/images, TinEye - https://www.tineye.com/, ExifData - https://exifdata.com/, Jeffrey's Image Metadata Viewer - http://exif.regex.info) e Métodos e Técnicas para apuração de imagens (Guia para Verificação de Imagens First Draft, Projeto Comprova, Agência Lupa). Espera-se ofertar até três edições do curso para alunos de jornalismo.
Na segunda etapa, serão ofertados cursos para estudantes de outros cursos da UFPEL, sendo no máximo 10 alunos por turma devido à capacidade do laboratório de Webjornalismo. O curso será ministrado pela professora responsável e por alunos do jornalismo que participaram da primeira etapa do projeto. Nessa segunda etapa, cada turma do curso terá um encontro com duração de 1:30h, no qual serão desenvolvidos os seguintes conteúdos: Agências de fact-checking do Brasil e Pesquisa de Imagem Reversa e Metadados (Google Imagens - https://www.google.com.br/imghp, Bing - https://www.bing.com/images/, Yandex - https://yandex.com/images, TinEye - https://www.tineye.com/). Espera-se ofertar até cinco turmas do curso para alunos da UFPEL.

Ao final do projeto, espera-se ter realizado a formação de trinta alunos do curso de jornalismo na primeira etapa e de cinquenta alunos de outros cursos da UFPEL na segunda etapa. Sobre os estudantes de jornalismo, espera-se que os participantes tenham a capacidade de: 1) refletir sobre a checagem de imagens que circulam no ciberespaço e o uso dessas imagens no jornalismo; 2) explorar as especificidades e possibilidades das plataformas que disponibilizam o recurso de pesquisa de imagem reversa; 3) identificar e explorar metadados de imagens acessadas na internet; 4) incorporar métodos de checagem de imagens do ciberespaço no exercício do jornalismo; 5) instrumentalizar outros estudantes para o uso do recurso imagem reversa em sites de busca da web para a verificação da autenticidade dessas imagens. Sobre os estudantes de outros cursos da UFPEL que participarem da segunda etapa do projeto, espera-se que tenham a capacidade de: 1) refletir sobre a circulação de informações falsas que circulam no ciberespaço; 2) explorar as especificidades e possibilidades das plataformas que disponibilizam o recurso de pesquisa de imagem reversa; 3) auxiliar no combate à desinformação.