Nome do Projeto
Ilustração Científica
Ênfase
Extensão
Data inicial - Data final
01/05/2020 - 01/05/2024
Unidade de Origem
Coordenador Atual
Área CNPq
Ciências Biológicas
Eixo Temático (Principal - Afim)
Meio ambiente / Cultura
Linha de Extensão
Divulgação científica e tecnológica
Resumo
Treinamento de estudantes em Ilustração Científica, como orientação de iniciação à Ilustração Científica. Os estudantes serão treinados e participarão das atividades de elaboração de pranchas de Ilustração, conforme demanda do laboratório. Os estudantes serão ainda orientados no atendimento ao público externo, na forma de extensão, conforme o surgimento de demandas da comunidade.
Objetivo Geral
Capacitar estudantes de graduação em Ilustração Científica, orientar e colocar os estudantes em contato direto com a comunidade, atendendo demandas na área.
Justificativa
A Ilustração Científica é uma área essencial, que carece de profissionais habilitados para atender a comunidade local. A área tem grande prestígio e é muito valorizada em grandes centros e trará novas perspectivas aos estudantes participantes do projeto.
Metodologia
O treinamento dos estudantes será realizado no Laboratório de Sistemática e Evolução de Plantas, no Departamento de Botânica, Instituto de Biologia da UFPel. O material necessário será disponibilizado pelo laboratório, consistindo de diferentes lápis específicos para desenho, papel transparente e opaco de diferentes gramaturas, dentre outros. Os estudantes receberão instruções do coordenador do projeto e serão orientados durante as práticas em ilustração.
Indicadores, Metas e Resultados
Ao final do projeto espera-se capacitar pelo menos dois estudantes de graduação em Ilustração Científica, que deverão estar aptos a atuar no mercado de trabalho na área.
Equipe do Projeto
| Nome | CH Semanal | Data inicial | Data final |
|---|---|---|---|
| DEBORA PRESMINI DALZOTTO | |||
| EMANUEL SCHERDIEN DA ROSA | |||
| JOAO AUGUSTO CASTOR SILVA | |||
| JOÃO RICARDO VIEIRA IGANCI | 4 | ||
| RICARDO RIBEIRO CROCHEMORE DA SILVA |