Portal InstitucionalUFPEL

21/07/2020 - 11/05/2025

Linguística, Letras e Artes

O Trabalho de Conclusão de Curso – TCC tem como objetivo, “oportunizar a iniciação científica na formação do licenciando do Curso de Música Licenciatura com a finalidade de adentrar no universo investigativo da área compreendendo a dinâmica da construção do conhecimento” (Projeto Pedagógico do Curso, 2020). Maura Penna (2015, p. 15) afirma que para muitos acadêmicos “esta será a primeira experiência em pesquisa científica, certamente trazendo dificuldades a serem enfrentadas, mas também a oportunidade de crescimento acadêmico, pessoal e intelectual”. Na mesma perspectiva, Teixeira (2016) salienta que O TCC pode ser considerado como a primeira experiência para formalizar e sistematizar os conhecimentos gerados durante a formação acadêmica, numa metodologia científica e, fazendo com que o aluno pense e reflita sobre suas práticas e principalmente suas visões teóricas de mundo. Se ele avança neste processo, a pós-graduação se apresenta como um caminho a seguir, nos níveis de especialização, mestrado, doutorado e pós-doutorado. (TEIXEIRA, 2016, p. 11). É nesse momento de final do Curso que os acadêmicos e acadêmicas têm a possibilidade de refletir e sistematizar conhecimentos teóricos e práticos experenciados durante a trajetória na graduação. Nessa etapa, também, eles e elas têm a oportunidade de retomar o caminho e trazer para o TCC questões mais focadas; mais autorais enfatizando seus interesses dentro dos diferentes contextos que a Música e a Educação Musical possibilitam. Essa experiência de pesquisa, isto é, o TCC pode ser determinante para a continuidade de estudos de pós-graduação por isso os cuidados não devem ser negligenciados. Penna (2015) considera [...] que este é um momento crucial na formação de novos pesquisadores, na preparação para a continuidade de estudos de pós-graduação, de forma que, apesar do desafio, é preciso evitar a solução mais fácil de fazer o TCC mais um trabalho de “pesquisa” apenas de base bibliográfica, até mesmo sem reflexão crítica. E o esforço de aprendizagem e de crescimento que a realização de uma primeira pesquisa científica requer tem como contrapartida a possibilidade de satisfação e realização pessoal, se tal tarefa não for tomada apenas como uma exigência curricular a cumprir, mas como uma atividade que pode (e deveria) ser significativa para a formação pessoal e profissional. (p. 15-16) Ensinar e aprender música, foco dos TCCs do Curso, nos mais diferentes contextos sejam formais, informais e não formais abrem para múltiplas possibilidades de múltiplos estudos. Desta forma, cada acadêmico imprime no seu trabalho seus interesses, suas histórias, seus contextos e as temáticas destas investigações tornam-se múltiplas também. Sistematizar e olhar para as produções já realizadas e uma é uma forma de registrar o passado e, quem sabe, trazer novas perspectivas de estudos para e no Curso.