Portal InstitucionalUFPEL

Esta pesquisa justifica-se pela importância de mapear sistematicamente tais perspectivas no campo educacional, auxiliando no entendimento suas das múltiplas possibilidades, e, no caso da Educação Física, impulsionar o incremento desta linha de estudos, a qual ainda é pouco desenvolvida e explorada na área.

Caracterização da pesquisa: esta pesquisa caracteriza-se pelo viés qualitativo de abordar os fenômenos estudados. Para Bogdan e Biklen (1994, p.49), “a investigação qualitativa exige que o mundo seja examinado com a ideia de que nada é trivial, que tudo tem potencial para constituir uma pista que nos permita estabelecer uma compreensão mais esclarecedora do nosso objeto de estudo”.

Instrumento de coleta de dados: análise documental de teses, dissertações, artigos de periódicos e trabalhos publicados em eventos conceituados da área educacional e da Educação Física.

Critério de escolha das fontes: as teses e dissertações são consideradas referências para qualquer estudo/pesquisa, pois constituem requisitos para obtenção de títulos de mestres e doutores diante da avaliação de uma banca de docentes. Já os artigos de periódicos e trabalhos publicados em eventos conceituados das áreas educacional e da Educação Física têm se constituídos como principais meios de divulgação da produção científica e acadêmica realizada.

Análise dos dados: os dados serão apresentados e analisados no bojo de suas condições de possibilidade e das práticas e discursos que lhes dão sustentação teórica, metodológica e epistemológica.

Esperamos mapear o cenário das pesquisas pós-críticas no âmbito da educação e da educação física