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pelo processo vivenciado no oferecimento das formações
oportunizadas pela SECADI, pelas vivências do próprio grupo de pesquisa da
UFPEL e, ainda, pelas demandas que são requeridas, entende-se que o
oferecimento destas novas formações, além de estarem inseridas nas ações em
desenvolvimento pelo grupo, atenderá as necessidades percebidas e solicitadas
pela comunidade escolar e em geral.
Diante disso, percebendo a necessidade de ampliação dos conhecimentos
relacionados ao uso das tecnologias, justifica-se o presente projeto de
aperfeiçoamento, na medida em que visa atender a Política Nacional de Educação
Especial e sua concretização nas escolas, possibilitando a formação continuada deprofessores da educação básica numa perspectiva de atendimento à diversidade e
atendimento educacional especializado visando a utilização das tecnologias essas
tão importantes e necessárias no momento que a pandemia nos necessitou
empregá-las em nossas práticas.
Considerando as dificuldades já enfrentadas pelos alunos apoiados pela
Educação Especial, dos professores das salas e professores de AEE em organizar
os serviços de apoio, estas questões se ampliam nos tempos de ensino remoto,
em que a aproximação se dará também através de tecnologias da informação,
recursos adaptados, entre outros, que viabilizarão as aprendizagens e
desenvolvimentos demandados pelos alunos e turmas onde estão incluídos.
Assim, o curso pretende oportunizar a reflexão sobre a realidade vivenciada neste
momento, mas também fornecer elementos que qualifiquem as práticas e
atendimentos de todos envolvidos no SAEE através da acessibilidade por meio do
uso de ferramentas e tecnologias que evidenciam a inclusão significativa.

O curso será na modalidade online, envolvendo:
Seminários online;
- Vídeo-aulas;
- Aulas síncronas e assíncronas;
- Slides e vídeos informativos, postados na plataforma;
- Material instrucional com os aportes teóricos desenvolvidos nos módulos;
- Materiais complementares para ampliação e aprofundamento teórico das
disciplinas;
- Resolução de problemas a partir de simulações do real;
- Investigação/reflexão por meio da criação, aplicação e análise de instrumentos
de coleta de dados;
- Realização de atividades de investigação e de ação nas escolas de atuação dos
cursistas;
- Encontros e debates propostos através de chat e salas de bate-papo;
- Postagem de tarefas para realização à distância;
- Estudo de textos, elaboração de resenhas e postagem de resumos críticos; e,Tutoria virtual.
- Para fomentar o estudo e as discussões, inicialmente será elaborado, pelos
professores pesquisadores, formadores e organizadores do curso material
instrucional com indicações de leituras para aprofundamento e ao final do curso,
será produzido registro teórico-prático

Espera-se que a formação qualifique as práticas dos 650 professores cursistas e, em consonância, os atendimentos especializados.