Nome do Projeto
Ferramentas Computacionais no Ensino da Estatística
Ênfase
Ensino
Data inicial - Data final
27/03/2023 - 26/03/2027
Unidade de Origem
Coordenador Atual
Área CNPq
Ciências Exatas e da Terra
Resumo
O momento atual requer dos estudantes e profissionais das diferentes áreas do conhecimento a capacitação para o uso de recursos computacionais na organização e análise de dados. Neste contexto a inclusão de ferramentas computacionais no ensino da estatística assume grande relevância na formação dos futuros profissionais. Esta pode ser realizada na forma de oficinas, grupos de estudo, cursos, resolução de exercícios, leitura de artigos científicos, dentre outras. Uma das limitações da utilização de pacotes estatísticos é o alto custo para obtenção das licenças. Contudo hoje em dia, existem disponíveis várias ferramentas de análise de dados de livre acesso, as quais podem contribuir com a formação dos discentes sem onerar custos. Diante disso, este projeto visa o estudo de ferramentas computacionais, bem como a produção de materiais e oficinas didáticas que propiciem facilitar o acesso do acadêmico a essas tecnologias disponíveis.
Objetivo Geral
Estudo de ferramentas computacionais para organização e análise de dados, bem como a produção de materiais e oficinas didáticas que propiciem facilitar o acesso dos discentes a essas tecnologias disponíveis.
Justificativa
O ensino da Estatística vem sendo abordado de forma teórica na maioria das disciplinas ofertadas à nível de graduação, seja porque a carga horária da disciplina não contempla aulas práticas ou talvez pelo extenso conteúdo programático que tais disciplinas abordam. A utilização de recursos computacionais é indispensável para os profissionais e usuários da área da estatística. Neste contexto, despertar o interesse dos acadêmicos para utilização de ferramentas computacionais é de grande importância, visto que as aplicações da mesma se fazem presentes na maioria das publicações das mais diferentes áreas do conhecimento.
Metodologia
- Revisão bibliográfica sobre os conteúdos e ferramentas computacionais a serem utilizadas para as atividades do projeto.
- Discussão de metodologias estatísticas selecionadas pela equipe em diferentes áreas do conhecimento.
- Reuniões semanais com a equipe para definir metas e trocar informações.
- Desenvolvimento de atividades complementares usando os recursos disponíveis.
- Realização de oficinas didáticas, voltadas para os estudantes que cursam ou já tenham cursado disciplinas de Estatística do DME.
- Produção de listas de exercícios com aplicação dos recursos computacionais estudados no projeto direcionados para os conteúdos das disciplinas de estatística.
- Disponibilização e avaliação dos materiais didáticos produzidos pela equipe do projeto.
- Discussão de metodologias estatísticas selecionadas pela equipe em diferentes áreas do conhecimento.
- Reuniões semanais com a equipe para definir metas e trocar informações.
- Desenvolvimento de atividades complementares usando os recursos disponíveis.
- Realização de oficinas didáticas, voltadas para os estudantes que cursam ou já tenham cursado disciplinas de Estatística do DME.
- Produção de listas de exercícios com aplicação dos recursos computacionais estudados no projeto direcionados para os conteúdos das disciplinas de estatística.
- Disponibilização e avaliação dos materiais didáticos produzidos pela equipe do projeto.
Indicadores, Metas e Resultados
- Aquisição de conhecimento na compreensão e utilização de ferramentas computacionais , no que se refere ao conteúdo de Estatística.
- Motivar a utilização de ferramentas computacionais na solução de exercícios relacionados às disciplinas de Estatística.
- Produção de conteúdo didático para auxiliar nas aulas de Estatística.
- Interação aluno/docente no processo ensino/aprendizagem.
- Motivar a utilização de ferramentas computacionais na solução de exercícios relacionados às disciplinas de Estatística.
- Produção de conteúdo didático para auxiliar nas aulas de Estatística.
- Interação aluno/docente no processo ensino/aprendizagem.
Equipe do Projeto
| Nome | CH Semanal | Data inicial | Data final |
|---|---|---|---|
| ALEXANDER JOSE DE SENA | |||
| ALINE DUTRA PEREIRA | |||
| ANA LUIZA BARBOZA MERLIN | |||
| ANA LUIZA CARDOSO | |||
| ANA RITA DE ASSUMPCAO MAZZINI | 24 | ||
| ANDERSON WILLIAM ELISIO ALVES | |||
| ANDRIELI EBLING FANKA DA CUNHA | |||
| AUGUSTO KLEIN PALMA | |||
| Annelise de Almeida Vetromile Lapuente dos Santos | |||
| BEATRIZ FONDELLO FLECK | |||
| BRUNO SOUZA DE SOUZA | |||
| CAIO LEANDRO COSTA DA SILVA | |||
| CAMILA DE MORAES RAMSON | |||
| CAMILA PINTO AIRES | |||
| CARLOS EDUARDO DOS SANTOS LUCAS | |||
| CECÍLIA SILVA DA COSTA BOTELHO | |||
| CRISTIANO FIGUEIREDO ROSENHEIN | |||
| Camila Aparecida Albano | |||
| Caroline Alves Batista Marinuci | |||
| DANIEL BAPTISTA DE MEDEIROS | |||
| DANTE DAMASCENO COSTA | |||
| DEBORA XAVIER DA SILVA | |||
| DIANA MARCELA HERNANDÉZ HERNÁNDEZ | |||
| DIENIFER RADTKE | |||
| DIONATAN GARCIA SIQUEIRA DA SILVA | |||
| Daniela Rocha Inoki | |||
| Diego Vieira Dias | |||
| EDSON DA SILVA FARIAS | |||
| EDUARDA DA SILVA | |||
| EDUARDA EHLERT VASCONCELOS | |||
| EDUARDA WINTER GARCIA | |||
| EMANUÉLLE SOARES CARDOZO | |||
| EZEQUIEL HELBIG PASA | |||
| Ellen Shaiane Treichel Muller | |||
| FELIPE BORGES CABRAL | |||
| FELIPE BUENO PINTO | |||
| FELIPE LOPES MEDEIROS | |||
| FERNANDA CANEZ JORGE | |||
| FERNANDO NEUGEBAUER REHBEIN DA CUNHA PENEDO | |||
| Francine Vicentini Viana | |||
| GABRIEL DA SILVA ZANI | |||
| GABRIEL KEISUKE KIMURA DIAS | |||
| GIOVANA MILECH ROBE | |||
| GISELDA MARIA PEREIRA | 12 | ||
| GIULIA CAMACHO EISFELD | |||
| GUSTAVO KLUG DREWS | |||
| HELENIZE CALDERIPE VELEDA DA SILVA | |||
| Isadora Moreira da Luz Real | |||
| JAINE OLIVEIRA ALVES | |||
| JESSICA PINHEIRO LETTNINN | |||
| JESSICA RUBIRA DA SILVA | |||
| JEVERTON BITENBENDER OLIVEIRA | |||
| JOANA DANTAS DE CASTRO BISNETA | |||
| JOAO ARY CANILHA BERGMANN | |||
| JORDANE SALES DE SOUZA | |||
| JOSIELE GARCIA DUTRA | |||
| JOÃO PEDRO BLANK DA SILVA | |||
| JOÃO VITOR DIAS CAMPANI | |||
| JULIANA VARGAS BOZZATO | |||
| José Fernando Ugoski Silveira | |||
| Juliana Pereira Pino | |||
| JÉSSICA OTT BERWALDT | |||
| JÚLIA RODEGHEIRO DE MORAES | |||
| LARA FERNANDES MATOZO | |||
| LAURA SCHWARTZ LEITE | |||
| LAURA SILVA HARDER | |||
| LAVÍNIA BUBOLZ HOLZ | |||
| LIDIANE PERLEBERG KRUGER | |||
| LUCAS DE AZEVEDO DE SOUZA | |||
| LUIZA EHLERT BIERHALS | |||
| LUÍS EDUARDO TORMA BURGUEÑO | |||
| Larissa Alves Rodrigues | |||
| Lavínia Borges Cardoso | |||
| Leandro Ewald Treptow Adam | |||
| LÁZARO DA COSTA CORREA CANIZARES | |||
| MAICO DANÚBIO DUARTE ABREU | |||
| MANUELE LEAL DE AZEVEDO | |||
| MARIA ANTONIA FAGUNDES DE LEON | |||
| MARIA BERTASO DE GARCIA FERNANDEZ | |||
| MARIA ISABEL GARCIA DE LIMA | |||
| MATHEUS NOGUEIRA LOPES | |||
| MAURÍCIO SILVA DE OLIVEIRA | |||
| MIRIAM VITORIA PEREIRA DA SILVEIRA FAGUNDES | |||
| NATALIE NUNES DA COSTA | |||
| NATHALY ALVES PICANCO | |||
| NATÁLIA PEDRA MADRUGA | |||
| NELITIANE SOARES DOS SANTOS | |||
| NICOLE MIDORI NISCHIMOTO WASHIO | |||
| NICOLLY CARDOZO DA SILVA | |||
| NÍCOLAS LEMOS MACHADO | |||
| PATRICIA BRUGNEROTTO | |||
| PEDRO AUGUSTO SALGUEIRO DONATO BACELAR | |||
| PEDRO DOS SANTOS LIMA NOGUEIRA | |||
| POLLYANE VIEIRA DA SILVA | 67 | ||
| RAIANI BARBOSA DA ROCHA | |||
| RAPHAEL RAMOS DOS SANTOS | |||
| ROBSON BOSA DOS REIS | |||
| RODRIGO DE LAFORET PADILHA RAUPP | |||
| RUAN BERNARDY | |||
| Rayane Ribeiro Vieira | |||
| Raysa de Souza Lemos | |||
| SABRINA THUROW WOLTER | |||
| SAMIRA RACKOW LEMKE | |||
| SILVIA NAIANE JAPPE | |||
| SILVIA NAIANE JAPPE | |||
| SILVIA NAIANE JAPPE | |||
| STEVAN MENDES PINHEIRO | |||
| Sarah Batista Oliveira | |||
| Silvia Leticia Rivero Meza | |||
| TAINARA VAZ DE MELO | |||
| TASSILA APARECIDA DO NASCIMENTO DE ARAÚJO | |||
| THALINE FERREIRA CASTILHOS | |||
| VALENTINA HEPP SILVA DE QUADROS | |||
| VANIA ESCALANT PEREIRA | |||
| VINICIO DA SILVA MARTINS JÚNIOR | |||
| VINICIUS CAMARGO POUEY | |||
| VITOR HUGO ANTUNES DAS NEVES | |||
| WILIAN VALÉRIO VELEDA | |||
| WILLIAM BRUM DOS SANTOS | |||
| WILLIAM PORTO RODRIGUES |