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Considerando a importância das temáticas que envolvem a acessibilidade e inclusão e a carência de disciplinas ou projetos que tratam dos mesmos nos diferentes cursos de graduação da Universidade Federal de Pelotas;
Considerando que o curso de ciências biológicas apresenta a disciplina de Diversidade e Inclusão, como obrigatória no primeiro semestre do curso de licenciatura e prossegue nos demais semestres do curso como eixo transversal as práticas pedagógicas, disciplinas e estágios supervisionados no curso de licenciatura;
Considerando que o curso de ciências biológicas desenvolve projetos e programas em Educação Inclusiva, inclusive cursos de formação pactuados com a SECADI/MEC;
Considerando que o Laboratório de Ensino em Ciências e Biologia possui equipamentos de tecnologia assistiva, recebidos via projetos pactuados com a SECADI/MEC;
Considerando que o grupo de estudos e pesquisas em cognição e aprendizagem, do Instituto de Biologia, desenvolve ações, projetos e construção de recursos pedagógicos acessíveis;
Considerando o interesse demonstrado pelos alunos do curso de licenciatura em Ciências Biológicas em ampliar aos demais cursos da UFPEL o que vem sendo trabalhado e produzido em seu curso,
Propõe-se o presente projeto de Ensino.

Serão realizadas oficinas itinerantes onde, além de espaço de sensibilização e vivência de materiais e recursos adaptados e de tecnologia assistiva, serão oportunizados diálogos, materiais, debates e informações sobre acessibilidade e inclusão.

O projeto será considerado satisfatório se contar com a participação de mais de 50% dos cursos de graduação da UFPEL e seus alunos nas oficinas itinerantes e, se após a participação, as questões sobre diversidade e inclusão forem compreendidas e reverberadas.