Espanhol para crianças: aulas práticas

Nome do Projeto

Ênfase

Extensão

Data inicial - Data final

04/03/2024 - 10/12/2026

Unidade de Origem

Centro de Letras e Comunicação

Coordenador Atual

ANA LOURDES DA ROSA NIEVES BROCHI FERNANDEZ

Área CNPq

Linguística, Letras e Artes

Eixo Temático (Principal - Afim)

Educação / Cultura

Linha de Extensão

Línguas estrangeiras

Resumo

Dando continuidade ao projeto de extensão: Espanhol para criança: Da Teoria à Prática, a coordenadora propõe um novo projeto "Espanhol para crianças: aulas práticas" para que os alunos que participaram do projeto supra citado anteriormente, tenham a oportunidade de aplicar e vivenciar seus conhecimentos, agora, em uma sala de aula . Num primeiro momento os alunos do Curso de Letras Licenciatura Português /Espanhol vão ministrar aulas na Escola Municipal Ferreira Viana.

Objetivo Geral

Oportunizar aos alunos do Colégio Municipal Ferreira Viana, do bairro da Balsa, aprimorar seus conhecimentos de Espanhol de forma lúdica , prazerosa e divertida, já que a grande maioria dos alunos se enquadram entre famílias de baixa renda que não têm condicões de pagar um curso particular de língua espanhola
Oferecer aos alunos do Curso de Letras Português/ Espanhol uma conjuntura, um contexto real de aprendizagem para que os mesmos possam pôr em prática os conhecimentos recebidos no seu curso de origem e nos projetos de extensão, visto que existe muita demanda nas escolas de Pelotas e região, de professor com experiência no ensino de Espanhol para criança.

Justificativa

Preparar os alunos do colégio Ferreira Viana a se comunicar melhor em espanhol desde as primeiras séries do Ensino Fundamental, visto que os professores das escolas , os pais e os próprios alunos reconhecem que pelo método estrtuturalista, usado na maioria das escolas, os alunos não saem preparados para se comunicar e conquistar uma vaga de trabalho que seja exigido uma boa competência linguística em Língua Espanhola.

Metodologia

O método que será utilizado será principalmente o Método Comunicativo e o enfoque por tarefa, onde o aluno aprende realizando diálogos, tarefas, atividades muito próximas a vida real. O aluno vai aprender espanhol falando, interagindo como defendem, estudiosos da linguagem como: BaKhtin, (2024), Canale, 1995, Chomsky, Ellis e Larsen-Freman (2009, Hymes ((1971), Krashen (1981), entre outros.

Indicadores, Metas e Resultados

Poder contribuir com os alunos dos Colégios Municipais de Pelotas e Região de modo que eles possam adquirir e aprender o espanhol a nível básico de forma eficiente e produtiva.
Enriquecer a experiência docente de nossos alunos, que futuramente terão que estagiar em escolas públicas.
Motivar os alunos a estudarem línguas estrangeiras, serem bilíngues e aspirarem uma vida melhor, próspera e justa.

Equipe do Projeto

Nome	CH Semanal	Data inicial	Data final
AIRTON BORGES
AKEMY AFRODITE BELCHOR PIERZCHALSKI
ANA LOURDES DA ROSA NIEVES BROCHI FERNANDEZ	4
CAMILA DA FONSECA LEMOS
CHAIANA LETICIA ELEUTERIO
EDUARDA SILVEIRA VEBER
ELITOM HENRY BORAGINI DA SILVA
ERIKA ABREU PAULI
EVELLYN TEIXEIRA DILL
FABIANO OTERO VAZ
GABRIELA DUTRA RAMOS
JOAO LUIS ROCHA PAIXAO CORTES	2
JULIA BIANCA LEMES DA SILVA
JULIANA GARCIA LOPES
LUCIELE DE CARVALHO MARQUES
LUDIMILA HARTER DE MORAES
NATALIA LOPES BRAGA
NICOLE MAUREL DA CUNHA
ROBERTA FURTADO MUNIZ
SAMIRA ANGEL SILVEIRA CAVALHEIRO
SIMONE MARQUES PEREIRA
STEPHANIE FEIJO CARDOSO MARTINEZ
Vanessa Rocha Teixeira
ZANI FURTADO DE BORBA
Érica Goulart Da Silva