Nome do Projeto
PROGRAMA DE EDUCAÇÃO EM SIMULAÇÃO EM PEDIATRIA
Ênfase
Ensino
Data inicial - Data final
05/08/2024 - 07/08/2026
Unidade de Origem
Coordenador Atual
Área CNPq
Ciências da Saúde
Resumo
As metodologias de simulação são ferramentas de ensino-aprendizagem utilizadas para trabalhar competências educacionais em um ambiente controlado, sem risco ao paciente. A área de pediatria é de extrema importância no desenvolvimento de habilidades médicas. 1/3 das consultas na área ambulatorial de serviços de saúde incluem crianças. A parte prática é essencial, mas pode ser limitante se utilizarmos doentes reais. O adequado exame físico e orientações em situações de emergências domiciliares deve ser ensinado e propagado. Muitas vezes a prática de atender e examinar crianças é dificultada por ansiedade das crianças, que leva ao choro e dificuldades no adequado exame físico. Em outras ocasiões, o número de pacientes é insuficiente para atender a demanda de alunos. O ensino com manequins e simuladores pode ser utilizado nestas situações. O treinamento qualifica o aluno a utilizar as habilidades aprendidas numa situação real (atendimento médico-paciente), repetição de treinamentos até um adequado aprendizado. Novos métodos de transmissão de conhecimentos e de avaliação prática são necessários. Depois de pronto, alinhar as margens do texto, usando o modo justificado.

Objetivo Geral

ensino de habilidades práticas pediátricas aos alunos da graduacào

Justificativa

A simulação médica apresenta vantagens como método complementar de ensino–aprendizagem de capacidades e de treinamento. A técnica pode ser repetida com correção de erros, sem risco para o doente real (feita em manequins). Qualificação dos alunos nas habilidades pediátricas, com enfoque nos procedimentos mais comuns utilizados pelos pediatras. O presente projeto permitirá a transmissão de conhecimentos fundamentais básicos (aspectos cognitivos), técnicas e procedimentos adequados (avaliando os aspectos psicomotores) aos alunos, contato com diversos cenários, diversificando os atendimentos e estimulando o raciocínio diagnóstico e tomada de conduta.

Metodologia

Encontros semanais com grupos de alunos e um professor orientador. Orientações teóricas seguidas de treinamento em manequins.
Participação de alunos da graduação.

Indicadores, Metas e Resultados

1. melhora no atendimento clínico aos pacientes
2. procedimentos práticos mais efetivos nos anos subsequentes (estágio em peditria)
3. melhor desempenho nos plantões pediátricos

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