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O ensino de Geografia enfrenta desafios para engajar estudantes, especialmente em um mundo cada vez mais conectado, onde os jogos ocupam grande parte do cotidiano juvenil. Este projeto justifica-se pela necessidade de renovar as práticas pedagógicas, incorporando gamificação e jogos educativos como recursos para tornar o aprendizado mais dinâmico e significativo. A gamificação e os jogos digitais permitem explorar conceitos geográficos de forma interativa, simulando processos espaciais e problematizando questões de maneira criativa. Além disso, sua integração na formação de professores é crucial para preparar educadores capazes de dialogar com as linguagens contemporâneas. Ao reunir licenciandos e pós-graduandos em Geografia, o projeto promove um espaço de reflexão e experimentação, contribuindo para a construção de metodologias diferenciadas. Dessa forma, busca-se uma educação geográfica mais conectada com as demandas do tempo presente.

A fim de alcançar os objetivos propostos, será constituído um grupo formado por alunos e alunas do curso de licenciatura em Geografia e do Programa de Pós-Graduação em Geografia para organização e definição das temáticas e leituras que serão realizadas. Na sequência, serão agendadas reuniões quinzenais com o grupo do projeto visando discutir os textos constituindo um espaço de diálogo e reflexão sobre os temas abordados.

Como indicadores e metas destaca-se:
a)Identificar e conhecer jogos e metodologias que podem ser utilizadas no ensino de Geografia.
b)Refletir sobre as possibilidades da utilização de jogos no ensino de Geografia, considerando as diversidades e realidades das escolas;
c)Contribuir para a formação de professores de Geografia criativos.
No que se refere aos resultados esperados, a participação no projeto pode colaborar com alunos na sua formação enquanto professores e em relação à elaboração de textos, artigos acadêmicos, trabalhos de pesquisa, trabalhos de conclusão de curso e pesquisas no nível da pós-graduação.