ESTÁGIO DO ENSINO FUNDAMENTAL II

Nome da Atividade

CÓDIGO

11260064

Carga Horária

105 horas

Tipo de Atividade

DISCIPLINA

Periodicidade

Semestral

Modalidade

PRESENCIAL

Unidade responsável

Departamento de Educação Matemática

CARGA HORÁRIA TEÓRICA

CARGA HORÁRIA PRÁTICA

FREQUÊNCIA APROVAÇÃO

75%

CARGA HORÁRIA OBRIGATÓRIA

CRÉDITOS

NOTA MÉDIA APROVAÇÃO

CARGA HORÁRIA EXTENSÃO

Ementa

Envolve o planejamento, a regência, a socialização, a reflexão e a avaliação das práticas com o ensino de Matemática nos anos finais do Ensino Fundamental. Proporciona a vivência de práticas de ensino em colaboração entre a Escola e a Universidade, principalmente em relação à disciplina de Matemática dos anos finais do Ensino Fundamental. Produção e vivência de uma ação de extensão, vinculada ao Programa de integralização da Extensão dos cursos de Graduação do IFM (421).

Objetivos

Objetivo Geral:

Compreender a complexidade da docência com o ensino de Matemática nos anos finais do Ensino Fundamental, a partir do planejamento, da regência, da socialização, da reflexão e da avaliação das práticas de ensino.
● Observar e planejar aulas de Matemática para uma turma dos anos finais do Ensino Fundamental, considerando os Documentos Oficiais, as orientações da Escola e as discussões didático-metodológicas para o ensino da disciplina;
● Exercer a docência em uma turma dos anos finais do Ensino Fundamental;
● Planejar e vivenciar ações de extensão;
● Socializar, refletir, analisar e avaliar as práticas de ensino desenvolvidas no estágio dos anos finais do Ensino Fundamental.

Conteúdo Programático

Bibliografia

Bibliografia Básica:

NÖRNBERG, Marta (org.). Formação em contextos de estágio e desenvolvimento profissional. São Leopoldo: Oikos, 2017. 161 p. ISBN 9788578437107. Disponível em: http://guaiaca.ufpel.edu.br:8080/handle/prefix/6311.
ALMEIDA, Maria Isabel de. PIMENTA, Selma Garrido. Fusari, José Cerchi. Socialização, profissionalização e trabalho de professores iniciantes. Educar em Revista [online]. 2019, v. 35, n. 78, pp. 187-206. Disponível em: https://www.scielo.br/j/er/a/RVf6F5s9DNwybqcZsVvdX5D/?lang=pt#ModalArticles
VAN DE WALLE, John A. Matemática no ensino fundamental formação de professores e aplicação em sala de aula. Porto Alegre Penso. [Livro eletrônico]

Bibliografia Complementar:

BOTO, Carlota. António Nóvoa: uma vida para a educação. Educação e Pesquisa [online]. 2018, v. 44. Disponível em: https://www.scielo.br/j/ep/a/KJRqxNkmd9TpR5KH6g3fZhD/?lang=pt#
ALMEIDA, Maria Isabel de. PIMENTA, Selma Garrido. Estágios supervisionados na formação docente educação básica e educação de jovens e adultos. São Paulo: Cortez. 2014. [Livro eletrônico]
GARCIA, Walter E. Bernardete A. Gatti educadora e pesquisadora. São Paulo Autêntica. [Livro eletrônico]
PIMENTA, Selma Garrido e LIMA, Maria Socorro Lucena. Estágios supervisionados e o Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência: duas faces da mesma moeda. Revista Brasileira de Educação [online]. 2019, v. 24. Disponível em: https://www.scielo.br/j/rbedu/a/kZwPLnkwb7yJS9hJwdFfLDf/?lang=pt#
SILVA, Ulisses Dias da e, OLIVEIRA, Ana Teresa de Carvalho Correa de. Relações e Habilidades Desenvolvidas no Estágio Supervisionado e sua Importância para Professores de Matemática em Início de Carreira. Bolema: Boletim de Educação Matemática [online]. 2022, v. 36, n. 72, pp. 431-449. Disponível em: https://www.scielo.br/j/bolema/a/twRvDnHJ8swLxQ7Q3tjXvCb/?lang=pt#

Disciplinas Equivalentes

Disciplina	Curso
ESTÁGIO DE MATEMÁTICA I	Matemática (Licenciatura)