FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO II

Nome da Atividade

CÓDIGO

17360118

Carga Horária

30 horas

Tipo de Atividade

DISCIPLINA

Periodicidade

Semestral

Modalidade

PRESENCIAL

Unidade responsável

Departamento de Fundamentos da Educação

CARGA HORÁRIA OBRIGATÓRIA

CARGA HORÁRIA TEÓRICA

CRÉDITOS

FREQUÊNCIA APROVAÇÃO

75%

NOTA MÉDIA APROVAÇÃO

Ementa

A disciplina Filosofia da Educação II pretende analisar os principais paradigmas histórico-filosóficos da educação e suas relações com o campo da Pedagogia como Ciência da Educação. Intenciona, ainda, discutir a emergência, o desenvolvimento e os fundamentos filosófico-políticos do sistema escolar de massas e refletir sobre as tendências pedagógicas presentes na prática escolar. Problematiza os contributos das pensadoras clássicas/dos pensadores clássicos da Pedagogia e do Pensamento Pedagógico Latino-americano para a práxis educativa contemporânea.

Objetivos

Objetivo Geral:

Identificar os principais paradigmas histórico-filosóficos da educação e seus contributos para a constituição da Pedagogia como Ciência da Educação. Reconhecer os fundamentos filosóficos, políticos, históricos e atuais do sistema escolar de massas. Identificar as tendências pedagógicas na prática escolar (liberal tradicional; liberal renovada progressivista; liberal renovada não diretiva; liberal tecnicista; progressista libertadora; progressista libertária; crítico-social dos conteúdos). Reconhecer as pensadoras e os pensadores clássicos da Pedagogia e suas contribuições para a educação contemporânea. Identificar as bases históricas, filosóficas e
políticas do Pensamento Pedagógico Latino-americano.

Conteúdo Programático

Bibliografia

Bibliografia Básica:

AMARAL FILHO, Fausto dos Santos. Os filósofos e a educação. Chapecó: Argos, 2014.
CAMBI, Franco. História da Pedagogia. São Paulo: UNESP, 1999.
CHAUÍ, Marilena. Convite à Filosofia. São Paulo: Editora Ática, 1999.
FERNÁNDEZ ENGUITA, Mariano. A face oculta da escola: educação e trabalho no capitalismo. Trad. Tomaz Tadeu da Silva. Porto Alegre: Artes Médicas, 1989.
LIBÂNEO, José Carlos. Democratização da escola pública: a pedagogia crítico-social dos conteúdos. 16. ed. São Paulo: Loyola, 1999.

Bibliografia Complementar:

GADOTTI, Moacir. História das Ideias Pedagógicas. 8. ed. São Paulo: Editora Ática, 2008.
KUHN, Thomas S. A estrutura das revoluções científicas. 12. ed. São Paulo: Perspectiva, 2013.
MANACORDA, Mario Alighiero. História da educação: da Antiguidade aos nossos dias. Trad. Gaetano Lo Monaco. Revisão técnica da tradução: Paolo Nosella. 13. ed. São Paulo: Cortez, 2010.
SAVIANI, Dermeval. Educação: do senso comum à consciência filosófica. 12. ed. Campinas, SP: Autores Associados, 1996.