Nome da Atividade
DANÇA E BRASILIDADE
CÓDIGO
05001635
Carga Horária
60 horas
Tipo de Atividade
DISCIPLINA
Periodicidade
Semestral
Modalidade
PRESENCIAL
Unidade responsável
CARGA HORÁRIA TEÓRICA
1
CARGA HORÁRIA PRÁTICA
2
FREQUÊNCIA APROVAÇÃO
75%
CARGA HORÁRIA OBRIGATÓRIA
4
CRÉDITOS
4
NOTA MÉDIA APROVAÇÃO
7
CARGA HORÁRIA EXTENSÃO
1

Ementa

Formação cultural do Brasil. Percepções acerca da diversidade étnico-racial na constituição das corporeidades Brasileiras. Estudo teórico-prático acerca das corporeidades indígenas, afro-brasileiras e luso-brasileiras na dança. Estéticas, técnicas e poéticas no ensino das danças indígenas, afro-brasileiras e luso-brasileiras. Experimentação e Composição Coreográfica. Diferença e Igualdade Religiosa no universo das Danças Brasileiras. Desenvolvimento de reflexões que articulem os conteúdos específicos à dimensão pedagógica para a formação de professores da Educação Básica. Práticas extensionistas vinculadas ao Programa de Extensão Dança-Comunidade (código 395).

Objetivos

Objetivo Geral:

Promover estudos teórico-práticos acerca das estéticas, técnicas, poéticas e ensino das danças indígenas, afro-brasileiras e luso-brasileiras; Estimular o acesso e a produção de pensamentos descoloniais acerca da cultura e da diversidade étnico-racial; Investigar a
pluriculturalidade na constituição das corporeidades Brasileiras. Refletir sobre Diferença e Igualdade Religiosa no universo das Danças Brasileiras. Realizar práticas na comunidade que articulem os saberes propostos neste componente. Relacionar as dimensões de pesquisa, artística e pedagógica, conforme o quadro Dimensões Formativas Transversais descrito no ítem 3.4.1 do Projeto Pedagógico de Curso

Conteúdo Programático

Bibliografia

Bibliografia Básica:

  • CASCUDO, Luís Câmara. Folclore do Brasil: (pesquisas e notas). São Paulo: Global, 2012.
  • CORTÊS, Gustavo. Dança, Brasil!: festas e danças populares. Belo Horizonte: Leitura, 2000.
  • MEDINA, Joao Paulo Subira. O brasileiro e seu corpo: educação e politica do corpo. 2. ed. Campinas: Papirus, 1990.
  • MEIRELLES, Mauro; MOCELIN, Daniel Gustavo; RAIZER, Leandro (Org.). Relações étnicoraciais e diversidade na escola. Porto Alegre: CirKula, 2016.
  • SILVA, Renata de Lima; FALCÃO, José Luiz Cirqueira (Org.). Corpopular: intersecções culturais . Goiânia: PUC Goiás, 2013

Bibliografia Complementar:

  • AMORIM, Sara Passabon. A performance bantu do caxambu: entre a ancestralidade e a contemporaneidade. Vitória: Cousa, 2017.
  • BRASIL. Ministério da Educação e Cultura. Orientações e ações para a educação das relações étnico-raciais. Brasília: SECAD, 2010.
  • CAMARGO, Giselle G. Antunes (Org). Antropologia da dança I. Florianópolis: Insular, 2013.
  • CUNHA, Milton. Carnaval é cultura: poética e técnica no fazer escola de samba. São Paulo: Ed. SENAC São Paulo, 2015.
  • MENEZES, Rogério (Red.). Os sambas, as rodas, os bumbas, os meus e os bois: a trajetória de salvaguarda do patrimônio cultural imaterial no Brasil = la trayectoria de la salvaguardia del patrimonio cultural immaterial en Brasil . Brasília: IPHAN, 2006.
  • LOCKE, John. Carta sobre a tolerância. São Paulo: Grupo Almedina, 2018. Recurso online (Textos filosóficos). ISBN 9789724422336.
  • NORA, Sigrid (Org.). Temas para a dança brasileira. São Paulo: SESC São Paulo, 2010.
  • SILVA, Giovani José da. Histórias e culturas indígenas na educação básica. São Paulo Autêntica 2018.

Turmas Ofertadas

Turma Período Vagas Matriculados Curso / Horários Professores
M1 2024 / 1 30 17 Dança (Licenciatura)
Horários
ManhãTardeNoite
SEG13:30 - 14:20
14:20 - 15:10
15:10 - 16:00
16:00 - 16:50
ROBSON TEIXEIRA PORTO
Professor responsável pela turma

Disciplinas Equivalentes

Disciplina Curso
CORPO, DANÇA E BRASILIDADE Dança (Licenciatura)

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