DANÇA E BRASILIDADE

Nome da Atividade

DANÇA E BRASILIDADE

CÓDIGO

05001635

Carga Horária

60 horas

Tipo de Atividade

DISCIPLINA

Periodicidade

Semestral

Modalidade

PRESENCIAL

Unidade responsável

Centro de Artes

CARGA HORÁRIA PRÁTICA

CARGA HORÁRIA EXTENSÃO

CARGA HORÁRIA TEÓRICA

CARGA HORÁRIA OBRIGATÓRIA

CRÉDITOS

FREQUÊNCIA APROVAÇÃO

75%

NOTA MÉDIA APROVAÇÃO

Ementa

Formação cultural do Brasil. Percepções acerca da diversidade étnico-racial na constituição das corporeidades Brasileiras. Estudo teórico-prático acerca das corporeidades indígenas, afro-brasileiras e luso-brasileiras na dança. Estéticas, técnicas e poéticas no ensino das danças indígenas, afro-brasileiras e luso-brasileiras. Experimentação e Composição Coreográfica. Diferença e Igualdade Religiosa no universo das Danças Brasileiras. Desenvolvimento de reflexões que articulem os conteúdos específicos à dimensão pedagógica para a formação de professores da Educação Básica. Práticas extensionistas vinculadas ao Programa de Extensão Dança-Comunidade (código 395).

Objetivos

Objetivo Geral:

Promover estudos teórico-práticos acerca das estéticas, técnicas, poéticas e ensino das danças indígenas, afro-brasileiras e luso-brasileiras; Estimular o acesso e a produção de pensamentos descoloniais acerca da cultura e da diversidade étnico-racial; Investigar a
pluriculturalidade na constituição das corporeidades Brasileiras. Refletir sobre Diferença e Igualdade Religiosa no universo das Danças Brasileiras. Realizar práticas na comunidade que articulem os saberes propostos neste componente. Relacionar as dimensões de pesquisa, artística e pedagógica, conforme o quadro Dimensões Formativas Transversais descrito no ítem 3.4.1 do Projeto Pedagógico de Curso

Conteúdo Programático

Bibliografia

Bibliografia Básica:

CASCUDO, Luís Câmara. Folclore do Brasil: (pesquisas e notas). São Paulo: Global, 2012.
CORTÊS, Gustavo. Dança, Brasil!: festas e danças populares. Belo Horizonte: Leitura, 2000.
MEDINA, Joao Paulo Subira. O brasileiro e seu corpo: educação e politica do corpo. 2. ed. Campinas: Papirus, 1990.
MEIRELLES, Mauro; MOCELIN, Daniel Gustavo; RAIZER, Leandro (Org.). Relações étnicoraciais e diversidade na escola. Porto Alegre: CirKula, 2016.
SILVA, Renata de Lima; FALCÃO, José Luiz Cirqueira (Org.). Corpopular: intersecções culturais . Goiânia: PUC Goiás, 2013

Bibliografia Complementar:

AMORIM, Sara Passabon. A performance bantu do caxambu: entre a ancestralidade e a contemporaneidade. Vitória: Cousa, 2017.
BRASIL. Ministério da Educação e Cultura. Orientações e ações para a educação das relações étnico-raciais. Brasília: SECAD, 2010.
CAMARGO, Giselle G. Antunes (Org). Antropologia da dança I. Florianópolis: Insular, 2013.
CUNHA, Milton. Carnaval é cultura: poética e técnica no fazer escola de samba. São Paulo: Ed. SENAC São Paulo, 2015.
MENEZES, Rogério (Red.). Os sambas, as rodas, os bumbas, os meus e os bois: a trajetória de salvaguarda do patrimônio cultural imaterial no Brasil = la trayectoria de la salvaguardia del patrimonio cultural immaterial en Brasil . Brasília: IPHAN, 2006.
LOCKE, John. Carta sobre a tolerância. São Paulo: Grupo Almedina, 2018. Recurso online (Textos filosóficos). ISBN 9789724422336.
NORA, Sigrid (Org.). Temas para a dança brasileira. São Paulo: SESC São Paulo, 2010.
SILVA, Giovani José da. Histórias e culturas indígenas na educação básica. São Paulo Autêntica 2018.

Disciplinas Equivalentes

Disciplina	Curso
CORPO, DANÇA E BRASILIDADE	Dança (Licenciatura)