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Objetivo Geral:

Geral:
Problematizar os conceitos de cultura/s e estudos culturais, a partir de diálogos entre educação, educação matemática, antropologia, sociologia, filosofia e história.

Específicos:
- Compreender algumas discussões sobre os estudos culturais;
- Discutir o conceito de cultura e culturas;
- Estabelecer relações entre educação, educação matemática, antropologia, sociologia, filosofia e história;
- Analisar pesquisas sobre educação matemática e as perspectivas de cultura.

- Estudos culturais;
- Conceito de cultura/s;
- Culturas, educação, antropologia, sociologia, filosofia e história;
- Educação matemática e cultura/s.

Bibliografia Básica:

• CERTEAU, Michel de. A cultura no plural. Campinas (SP): Papirus, 1995. Tradução de Vera Mello Joscelyne. Petrópolis, Vozes, 1997.
• JOHNSON, Richard; ESCOSTEGUY, Ana Carolina; SCHULMAN, Norma. O que é, afinal, Estudos Culturais? Belo Horizonte: Autêntica, 2000.
• SARAIVA, Karla; MARCELLO, Fabiana de Amorim (orgs.) Estudos Culturais e Educação: desafios atuais. Canoas: ed. da Ulbra, 2012.

Bibliografia Complementar:

• CERTEAU, Michel de. A invenção do cotidiano. Artes de fazer. Petrópolis: Vozes, 2004.
• GEERTZ, Clifford. A Interpretação das Culturas. Rio de Janeiro: LTC,1989.
• GEERTZ, Clifford. O saber local: novos ensaios em antropologia interpretativa.
• HALL, Stuart. A identidade cultural da pós-modernidade. Rio de janeiro: DP&A Editora, 2006.
• SILVA, Tomaz Tadeu. Alienígenas em sala de aula: uma introdução aos Estudos Culturais. Petrópolis: Vozes, 2001.