Nome do Projeto
LIFE-LAPIS-Dança
Ênfase
ENSINO
Data inicial - Data final
15/04/2016 - 25/03/2017
Unidade de Origem
Área CNPq
Linguística, Letras e Artes - Artes - Dança
Resumo
O homem, ao longo da vida, constrói uma série de mecanismos que ele utiliza para desenvolver sua rotina diária, nas diferentes formas de fazer/saber, para dar conta de tão diversos acontecimentos pelos quais ele passa ao longo de sua trajetória, ou seja, como interage com a cultura da qual ele é, ao mesmo tempo, produto e produtor. Com este intuito, o homem faz uso de ferramentas, de instrumentos que lhe permitem viver em sociedade, manter relações de distintas ordens com os outros indivíduos e com o mundo, de modo a construir, a partir deste compartilhamento, seu próprio espaço social e seu(s) modo(s) de vida no mundo. A linguagem é, possivelmente, a principal destas ferramentas. Aproximar-se de uma compreensão do homem, se adotarmos tal asserção, passa, necessariamente, pela familiarização e análise do sujeito nas inúmeras dimensões lingüísticas a que está vinculado e, mais do que isso, por um estudo que vislumbre a apreensão do indivíduo humano sendo ele próprio linguagem(s). O folclore, nesse sentido, surge como uma possibilidade de linguagem que expressa as condições culturais coletivas de determinados grupos, que é assentada em conjunturas tradicionais que vão se perpetuando de geração em geração. Entendendo que tais aspectos merecem ser refletidos e valorizados no âmbito da universidade, propomos o presente Projeto de Ensino que irá debater o tema e contribuir para uma formação complementar dos alunos do Curso de Dança em relação à docência.

Objetivo Geral

Criar ambiente de formação complementar na área de Dança, associado ao LAPIS - Laboratório de Artes Populares Integradas (LIFE/UFPel), voltando-se prioritariamente aos alunos do Curso de Dança - Licenciatura e visando a ampliação e qualificação da formação pedagógica dos participantes na área do Folclore.

Justificativa

Folclore é o conjunto das criações culturais de uma comunidade, baseado nas suas tradições expressas individual ou coletivamente, representativo de sua identidade social. Constituem-se fatores de identificação da manifestação folclórica: aceitação coletiva, tradicionalidade, dinamicidade, funcionalidade. Ressaltamos que entendemos folclore e cultura popular como equivalentes, em sintonia com o que preconiza a UNESCO.
Tomando por base a necessidade de refletir e produzir conhecimento acadêmico sobre o Folclore, acreditamos que o presente projeto se justifica, entre outros aspectos, pela:
- possibilidade de atendimento de demanda temática que não é suprida integralmente no currículo do Curso de Dança da UFPel;
- continuidade de reflexões e estudos gerados na disciplina Laboratório de Danças Folclóricas, com vistas ao aprofundamento da formação pedagógicas dos futuros Licenciados em Dança;
- abertura de espaço para estudos em folclore para alunos do curso de dança e também de outros cursos da universidade, vislumbrando a produção de material didático para uso dentro e fora do Curso;
- articulação do ensino com a extensão e a pesquisa, mediante a proximidade com o Projeto de Extensão Núcleo de Folclore da UFPel e o Grupo de Pesquisa Observatório de Culturas Populares;
- continuidade das ações implementadas na área da dança com a criação do LAPIS - Laboratório de Artes Populares Integradas (via LIFE - Laboratório Interdisciplinares de Formação de Educadores).

Metodologia

- Planejamento semanal dos encontros;
- Encontros semanais presenciais;
- Leituras e estudos teóricos orientados sobre os temas de interesse;
- Investigações teórico-práticas com experimentação dos temas mencionados;
- Realização de Oficinas com Professores Convidados;
- Produção textual e produção de material didático;
- Participação em eventos e apresentação de trabalhos;
- Avaliação final e confecção de relatório de atividades.

Resultados Esperados

Ao final do período previsto para a realização do presente Projeto de Ensino, espera-se:

- ter contribuído com a formação dos alunos do curso de dança (e outros interessados provenientes de outros cursos da instituição);
- ter estimulado uma compreensão mais holística sobre o folclore nacional, levando em consideração a diversidade das manifestações brasileiras;
- ter instrumentalizado os participantes para o início de investigações no campo do folclore, cada um a partir de seus próprios interesses de estudo;
- ter motivado os alunos a seguirem estudando sobre o folclore brasileiro;
- ter produzido materiais didáticos que possam ser úteis aos alunos em sua trajetória acadêmica e pós-acadêmica; e
- ter gerado produções científicas, publicações e participações em eventos para socializar o trabalho desenvolvido.

Indicadores, Metas e Resultados

Cabe ressaltar que a avaliação do presente projeto de ensino se dará, prioritariamente, pela análise do desempenho dos participantes, sua frequência e assiduidade, interesse, envolvimento e comprometimento com o projeto e suas possibilidades de produção acadêmica, respeitando as diferenças e entendendo a diversidade inerente ao tema.

Equipe do Projeto

NomeCH SemanalData inicialData final
ANDRISA KEMEL ZANELLA201/08/201624/03/2017
BELIZA GONZALES ROCHA2015/04/201616/12/2016
CARMEN ANITA HOFFMANN215/04/201616/12/2016
CAROLINA MARTINS PORTELA101/08/201624/03/2017
CATIA FERNANDES DE CARVALHO215/04/201616/12/2016
JACIARA JORGE201/08/201624/03/2017
JÉSSICA OLIVEIRA DE CARVALHO201/08/201624/03/2017
LUDMILA DE LIMA COUTINHO2001/08/201624/03/2017
NADIA DA CRUZ SENNA215/04/201616/12/2016
RENAN DE VARGAS BRIÃO101/08/201624/03/2017
RITA DE CASSIA DE SOUZA SOARES RAMOS115/04/201616/12/2016
ROSE ADRIANA ANDRADE DE MIRANDA215/04/201616/12/2016
SABRINA MARQUES MANZKE415/04/201616/12/2016
Thiago Silva de Amorim Jesus415/04/201616/12/2016

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