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O conhecimento da histologia dos sistemas animais é fundamental para o raciocínio lógico na compreensão das estruturas necessárias ao funcionamento fisiológico dos animais. Nesta seara, é conhecido o fato de que o processo de conhecimento dá-se de forma mais harmônico quando reforçado por atividades extraclasse auxiliadas por acadêmicos que já cursaram a disciplina, possibilitando a consolidação dos conceitos trabalhados nesta, e culminando na melhoria da qualidade do processo de ensino-aprendizagem, tendo como prioridade o combate à reprovação, à retenção e à evasão nos cursos de graduação atendidos.

O presente projeto de ensino ocorrerá com as seguintes atividades:
1) Os professores regentes das disciplinas explanarão aos discentes monitores sua metodologia de aulas teóricas e práticas, cronograma e horários;
2) Os discentes monitores terão uma semana para estudo individual sobre o assunto a ser abordado nas aulas das disciplinas, na semana seguinte, tendo após um encontro com o professor regente para alinhar todo e qualquer conceito a ser trabalhado na próxima aula-prática;
3) Nas aulas-práticas, os discentes monitores acompanharão as explanações do professor regente sobre as lâminas histológicas e, após, auxiliarão na elucidação de questionamentos feitos pelos discentes matriculados nas mesmas;
4) Os discentes monitores farão atendimento extraclasse em sala específica de monitoria, aos discentes matriculados nas disciplinas atendidas, de forma orientada;
5) Quinzenalmente, haverá reunião entre os discentes monitores e o coordenador e colaboradores, para expor, encaminhar ou dizimar qualquer dúvida fruto dos atendimentos aos discentes matriculados nas disciplinas, bem como para orientá-los quanto às formas que podem ser utilizadas para facilitar o aprendizado;
6) Bimensalmente os discentes monitores apresentarão seminários abertos à comunidade acadêmica, com temas previamente definidos entre monitor e professores coordenador e colaboradores, tendo como principal assunto, as peculiaridades histológicas dos animais de produção;
7) Os discentes monitores, a critério do coordenador do projeto, poderão realizar o preparo de lâminas e modelos histológicos, com a finalidade de melhorar o processo de ensino, foco deste projeto;
8) Os discentes monitores serão estimulados a organizar o material didático das disciplinas, elaborar trabalhos e resumos para apresentá-los na SIEPE-UFPel, bem como outras formas de apresentação oral, objetivando apresentar os resultados do presente projeto e aprimorar a desenvoltura dos discentes monitores, fruto da sua inserção nas ati

• Diminuir a evasão nas disciplinas de Histologia dos Animais Domésticos I e II, ofertada ao curso de Zootecnia e Medicina Veterinária-Bacharelado;
• Diminuir a evasão na disciplina de Histologia Especial Comparada, ofertada ao curso de Ciências Biológicas-Bacharelado;
• Diminuir a evasão na disciplina de Histologia Especial Comparada, ofertada ao curso de Ciências Biológicas-Licenciatura;
• Aumentar os índices de aprovação na disciplina de Histologia dos Animais Domésticos I e II no curso de Zootecnia –Bacharelado;
• Aumentar dos índices de aprovação na disciplina de Histologia Especial Comparada-Bacharelado;
• Aumentar dos índices de aprovação na disciplina de Histologia Especial Comparada-Licenciatura;
• Ao final do projeto, os discentes monitores terão aprimorado seu conhecimento em Histologia dos Sistemas, através da formação acadêmica desenvolvida nas atividades didáticas, apresentação de seminários e trabalhos acadêmicos; aumentando sua criticidade quanto ao processo de ensino/aprendizagem das ciências básicas.