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Dado a necessidade mínima de qualificar o ensino de Anatomia Animal na Ufpel através do cumprimento dos referidos planos de ensino, incluindo material para aulas praticas (os quais precisam ser trabalhados em qualidade e quantidade), há uma evidente necessidade de pessoal para apoiar as atividades didáticas, seja ela, preparando peças novas e para atendimento extra-classe dos alunos. São mais de 500 alunos atendidos anualmente pelas disciplinas, quem contam com 3 professores e um técnico. A infra-estrutura nos prédios 20 e 24 do Instituto de Biologia são boas, com amplitude para tais atividades e em alguns momentos sub-explorados dada a esta condição. Há alguns anos, temos oferecidos disciplinas para formação complementar em ciências morfológicas, onde os alunos aprendem e aplicam técnicas anatômicas. Estes alunos, ao término da disciplina, demonstram interesse e já possuem treinamento para contribuir nas disciplinas regulares, mas não temos como absorve-los, sem que este projeto seja implementado.Necessidade de atualização de material didático, com a preparação de novas peças anatômicas das disciplinas de Anatomia I e Anatomia dos Animais de Produção I e II que são ministradas aos cursos de Medicina Veterinária e Zootecnia, respectivamente. Grande demanda de alunos para estudos extra-classe, nos laboratórios das disciplinas implicando na oferta de monitores para tal.

Os bolsistas solicitados neste projeto trabalharão em conjunto com aqueles destinados a total demanda as disciplinas de Anatomia dos Animais Domésticos e de Produção, de forma a integrar a produção de peças anatômicas e a assistência extra-classe.
Para incremento de material biológico: Com o ingresso de pelo menos um aluno bolsista, poderá ser eficientemente desenvolvidas as atividades de preparo e restauração de peças anatômicas. Para as quais serão utilizados cadáveres, ou parte desses, oriundos de animais que foram a óbito junto o Hospital de Clinicas Veterinarias da UFPel, devido a doenças não-infecciosas, animais eutanasiados por portarem doenças terminais e/ou peças oriundas de frigoríficos. O material obtido será processado no dia da aquisição ou armazenado em câmara-fria ou freezer até seu processamento, conforme disponibilidade dos professores e bolsistas.
O sistema músculo-esquelético dos cadáveres será dissecado, fotografados e fixados com formol a 10%, através da canulação da artéria carótida, perfusões intramusculares ou por imersão das peças anatômicas, por no mínimo 48h, em cubas contendo solução de formalina a 10%.
As peças anatômicas incluindo sistemas musculares, esplâncnicos (digestório, respiratório, urinário, genital, circulatório e linfático) e sistema nervoso serão dissecados in situ, por sistemas e/ou através de cortes metaméricos e/ou paquiméricos.
As peças serão formolizadas para sua conservação. Parte serão dissecadas para manutenção em solução de formalina (peças úmidas) e parte será desidratada seguindo o protocolo de Teixeira Filho et al. (1990). Após a criodesidratação, as estruturas de interesse serão pintadas com tinta guache nas cores originais dos tecidos, seladas com selador para madeira e envernizadas. A identificação de cada estrutura será indicada por legenda posta em cartão de consulta, anexado a peça. Serão montados esqueletos e partes do sistema ósseo, conforme a necessidade dos planos de ensino.

Melhoria da qualidade de ensino, através de uma maior disponibilidade de material didático prático. Redução nas taxas de reprovação em Anatomia dos Animais Domésticos I e de Produção I Acredita-se que a utilização deste material didático facilitará o aprendizado dos tópicos atualmente abordados nas disciplinas. Por outro lado, a utilização de métodos alternativos auxiliarão na compreensão das estruturas anatômicas durante as aulas teóricas sem que sejam acometidos por problemas de conservação, como atualmente vem acontecendo. A presença de um bolsista junto aos alunos apoia o professor, melhorando o esclarecimento dos assuntos vistos.

Os bolsistas destinados a produção de peças anatomicas deverão trabalhar em conjunto com aqueles que atuarão na monitoria extra-classe.