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11/05/2015 - 31/12/2015

Ciências Humanas - Educação - Métodos e Técnicas de Ensino

O mundo globalizado nos mostra um aluno cambiante, ligado às redes sociais, que já não se adapta ao tradicional modelo de aulas expositivas. A conectividade é a marca do estudante contemporâneo e o uso de ambientes virtuais de aprendizagem demonstra ser um bom indicativo para torná-lo protagonista no desenvolvimento de sua aprendizagem. Embora muito se mantenha em termos de uma educação tradicional, bancária na concepção de Paulo Freire, os modos de ensinar e de aprender têm mudado. Como destaca Xavier et al (2011) as relações passam a ser marcadas por uma cultura digital. Buarque (2012) salienta que há uma revolução no “equipamento pedagógico” e isso vem provocando a invenção de um outro tipo de educador. E nesse contexto, parece ser essencial um professor que domine mídias digitais interativas. Logo, infere-se que estratégias de ensino EAD podem tornar o ensino de graduação mais atrativo e conter a evasão. Estudo recente no âmbito dos tecnólogos revela que as maiores causas da evasão são: troca de curso na IES (reopção) com 25,93%, ingresso em outra instituição de ensino superior, com 18,52%, a incompatibilidade entre horário de trabalho e universidade, com 29,63%; e o ingresso em outra instituição de ensino com 18,52% (MELLO et al, 2015). Então, acredita-se que tornar as aulas mais atrativas, pode conter a evasão e promover melhores índices de aproveitamento das disciplinas ministradas nos tecnólogos da Faculdade de Administração e de Turismo. Sendo assim, é preciso pesquisar, produzir e avaliar se as metodologias digitais podem ajudar numa relação de melhor qualidade entre o ensino e a aprendizagem. Sendo assim, este Projeto de Ensino tem como essência a constituição de um sistema de administração de atividades educacionais em ambientes virtuais voltados para uma aprendizagem colaborativa. O objetivo aqui é capacitar docentes dos cursos superiores de tecnologia da Faculdade de Administração e de Turismo em Educação online, em especial estimular o uso do Ambiente Virtual de Aprendizagem - AVA – UFPel e outras alternativas de aprendizagem virtuais, levando em consideração os Projetos Pedagógicos dos Cursos Superiores de Tecnologia da FAT, no intuito de contribuir para o aprimoramento e qualificação do processo de ensino-aprendizagem, na intenção de conter a reprovação e a evasão. Os colaboradores são professores que integram instâncias deliberativas desses cursos, uma técnica administrativa que tem o cargo de técnica de informática e seis bolsistas.