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01/08/2016 - 01/08/2019

Ciências Humanas - Educação

Este projeto busca pesquisar, organizar informações e visibilizar os espaços potencialmente educativos da cidade de Pelotas (RS), voltando-se à sua leitura como possibilidade de divulgação e popularização da ciência. Elaborado por um grupo de pesquisadores UFPel e instituições colaboradoras, propõe, para tal, a pesquisa e construção de uma plataforma, denominada Museu Aberto, voltada à exploração da cidade de Pelotas a partir de seu reconhecimento enquanto espaço de educação, cultura, divulgação e popularização da ciência. As pesquisas desenvolvidas e a plataforma criada possibilitarão elaborar sugestões de visitação, exploração e discussão de temas amplos ou mais focados no campo das ciências que permitam a interação entre os sujeitos escolares e a cidade. De modo particular, a proposta dessa pesquisa e a conjunta criação da plataforma se pautam em buscar um olhar do campo das ciências para espaços citadinos, articulando-os à aprendizagem escolarizada das ciências naturais e buscando a sua melhor compreensão pelos sujeitos. O problema de pesquisa que pauta o projeto visa compreender quais as contribuições que a cidade tomada como espaço educativo pode trazer à divulgação e aprendizagem das Ciências Naturais a partir de espaços não formais de educação. Para respondê-lo, serão realizadas investigações a respeito a) dos espaços possíveis de exploração educativa para o campo das ciências naturais, b) da construção da ferramenta proposta (uso e usabilidade), bem como c) das contribuições trazidas pelo uso da plataforma em ações voltadas à formação docente (inicial e continuada) no campo das ciências naturais e d) da compreensão que os sujeitos utilizadores da plataforma (alunos, professores etc.) desenvolvem sobre a relação entre o espaço e a ciência. Como efeitos desse processo, este projeto visa que as investigações, a plataforma e seus elementos sejam multiplicados para além dos momentos de sala de aula, sendo utilizados para compreensão da cidade e de conteúdos de ciências em situações não formais e informais de educação. Por conta disso, objetiva-se ampliar a popularização e a divulgação da ciência enquanto construto social e cultural, que tem capacidade explicativa e aplicada à cotidianidade. No projeto Museu Aberto, a ciência emerge, portanto, como um meio de compreender o espaço, os fenômenos corriqueiros, as ações sobre o território e a interação entre os sujeitos nele. Tais elementos mostram a relevância e validade de apoio a este projeto de pesquisa