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05/07/2016 - 31/03/2017

Ciências Humanas - Educação

O projeto de pesquisa tem o propósito de analisar o Programa de Avaliação da Vida Escolar (PAVE), uma modalidade alternativa de seleção para o ensino superior da UFPel que completou uma década em 2014. Para tanto, pretendemos inventariar o perfil dos candidatos que ingressaram, desempenho e permanência na instituição, contemplando descrever os cursos que são mais demandados, as particularidades, bem com a eficácia do PAVE em termos de acesso à universidade pública. A pesquisa tem uma abordagem qualitativa, com um delineamento inspirado na etnografia, a qual os fenômenos são aprendidos numa dimensão de contextualização e percebidos como socialmente produzidos. Pretendemos buscar, dados dois últimos processos seletivos, numa amostra aleatória de 100 alunos que ingressaram pelo programa, a qual ajudará a compreender “quem é o aluno do PAVE” e se a modalidade configurou o espaço de democratização de acesso da região sul do país. Para tal, serão realizadas entrevistas semiestruturadas, que serão fundamentais, pois as narrativas dos sujeitos sobre os processos vividos e suas motivações constituir-se-ão em importante instrumento que deve fornecer material de análise. Se oportuno, é possível que se recorra às observações, que podem se constituir num processo complementar de captação das informações, sempre que essa condição for considerada significativa. Os resultados contribuirão no aprimoramento do Processo Seletivo, com repercussões, quanto à permanência ou exclusão do certame.