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30/07/2016 - 30/07/2018

Ciências Biológicas - Genética

Na sociedade atual, em que a Ciência e a Tecnologia assumem um papel da maior relevância, a compreensão do mundo não se coaduna com a aprendizagem de saberes científicos estanques e isolados. Um dos resultados essenciais da educação em Ciência é a preparação dos estudantes para desenvolverem um conhecimento mais profundo do mundo que os rodeia e para serem capazes de perceber notícias sobre Ciência no seu quotidiano Neste contexto a importância da educação em Biotecnologia tem sido reconhecida na estrutura de um número considerável de currículos de vários países. Porém, a grande relevância e o caráter ambivalente da Biotecnologia moderna implicam uma particular responsabilidade na sua abordagem ao nível do ensino. Por um lado, existe a responsabilidade de informar os estudantes de forma clara e suficiente sobre os aspectos científicos e técnicos da Biotecnologia; por outro, a de os qualificar para decisões futuras e para serem capazes de pesar, de forma racional, o elevado potencial da Biotecnologia para resolver vários problemas do mundo moderno, bem como os riscos e as questões éticas que lhe são inerentes Biotecnologia ainda é uma incógnita para a maior parte dos estudantes, por serem remotos da sua experiência quotidiana. Este trabalho tem como objetivo entender a percepção pública sobre o tema Biotecnologia em vários modos como avaliar os conhecimentos prévios dos alunos, analisar o interesse de alunos e professores e o nível de informação que possuem além de determinar as fontes de informação prioritárias e a sua credibilidade junto de alunos e professores.