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Justifica-se a realização do evento, considerando as temáticas envolvidas, as demandas da educação pública brasileira e a necessidade de socialização e partilha, favorecendo o avanço da reflexão sobre a própria prática.

O EIE tem como proposta de formação a escrita, a leitura e a discussão de relatos de experiências de professores da Escola, da Universidade e de Professores em Formação Inicial.
A dinâmica do EIE consiste em rodas de discussão em que cada participante escreve, previamente, um relato investigativo sobre alguma atividade inovadora realizada em sala de aula, preferencialmente, sobre sua prática. Há uma troca de leitura entre pares e, em seguida, os relatos são organizados e separados em rodas de formação, conforme as temáticas e enviados aos demais participantes da roda para leitura prévia, questionamentos e sugestões. A roda elabora uma síntese das suas temáticas e as apresenta em um dos momentos do encontro. Os relatos após a leitura, discussão e avaliação são reescritos para a publicação final. Ou seja, o EIE tem como proposta a formação num movimento reflexivo por meio da escrita, da leitura, da discussão e da reescrita de relatos de experiências.
A condição para a participação é ser autor e/ou coautor de um relato de experiência. O autor principal participa das trocas de leituras e atua como um avaliador no evento. Os demais coautores podem contribuir no processo e participar das rodas de formação.

Pretende-se abranger o público do evento, sobretudo de professores em diferentes estágios de formação, inicial e continuada e será considerado satisfatório se o evento ocorrer conforme o planejado, com a participação plena dos inscritos e colaboração dos organizadores.