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A formação na pós-graduação exige que os estudantes desenvolvam conhecimentos e competências que ultrapassam o domínio específico de seus objetos de pesquisa. A inserção qualificada na vida acadêmica envolve compreender o funcionamento do Programa, participar de grupos e redes de pesquisa, produzir conhecimento científico, conhecer as possibilidades de internacionalização, organizar adequadamente sua trajetória acadêmica e atuar de forma ética em todas as etapas da investigação. Entretanto, muitos desses aspectos não são contemplados de maneira sistemática nas disciplinas curriculares, especialmente para estudantes ingressantes. Nesse contexto, o projeto de ensino busca constituir um espaço permanente de formação complementar, promovendo diálogos, compartilhamento de experiências e oficinas práticas que fortaleçam a trajetória acadêmica e científica dos estudantes do Programa de Pós-Graduação em Educação da UFPel, contribuindo para sua permanência, qualificação e inserção na comunidade científica nacional e internacional.

O projeto será desenvolvido por meio de encontros presenciais, com duração de três horas, envolvendo exposições dialogadas, rodas de conversa, relatos de experiências, oficinas práticas e debates coletivos. Serão utilizados recursos audiovisuais, materiais de apoio, análise de editais e exemplos de produções acadêmicas. Os encontros buscarão articular dimensões teóricas e práticas da formação na pós-graduação, favorecendo a participação de estudantes ingressantes e veteranos em atividades de caráter formativo e colaborativo.

Indicadores
-Número de encontros realizados.
-Número de estudantes participantes em cada atividade.
-Frequência média dos participantes.
-Participação dos estudantes em grupos de pesquisa, eventos científicos e ações de internacionalização após a realização do projeto.
-Atualização dos Currículos Lattes dos participantes.
-Produções acadêmicas desenvolvidas durante ou após o projeto (resumos, artigos, capítulos, apresentações em eventos, entre outras).
Metas
-Realizar pelo menos sete encontros formativos, contemplando os cinco eixos do projeto.
-Envolver estudantes de mestrado e doutorado do PPGE, incluindo ingressantes e veteranos.
-Obter frequência média de pelo menos 75% dos participantes inscritos.
-Incentivar a atualização do Currículo Lattes de todos os participantes ao longo do projeto.
Resultados esperados
-Fortalecimento da integração dos estudantes à vida acadêmica do PPGE.
-Maior conhecimento sobre oportunidades de internacionalização e cooperação acadêmica.
-Ampliação da participação discente em grupos de pesquisa, eventos científicos e redes de colaboração.
-Desenvolvimento de competências para produção, divulgação e publicação científica.
-Melhoria na atualização dos Currículos Lattes dos estudantes.
-Consolidação de uma cultura de integridade científica e ética em pesquisa.
-Fortalecimento da formação acadêmica e científica dos pós-graduandos, contribuindo para sua permanência, qualificação e inserção na comunidade científica nacional e internacional.
-Contribuição para a qualificação das atividades de ensino, pesquisa e extensão desenvolvidas no âmbito do PPGE/UFPel.