Nome do Projeto
GAMA: Grupo de Apoio em Matemática
Ênfase
Ensino
Data inicial - Data final
01/03/2020 - 29/02/2024
Unidade de Origem
Coordenador Atual
Área CNPq
Ciências Exatas e da Terra
Resumo
O projeto GAMA foi criado em março de 2015 e é uma adaptação do Projeto Tópicos de Matemática Elementar: Matemática Básica: Iniciação ao Cálculo (TME), que ocorreu de maio de 2010 a fevereiro de 2015, sendo proposto pela mesma equipe da última edição do projeto TME. As ações do GAMA serão baseadas nas experiências adquiridas nos últimos anos com o Projeto TME e nos quatro primeiros anos do projeto GAMA.
O GAMA apóia alunos ingressantes que possuem matemática na grade curricular do seu curso. O projeto desenvolve diversas ações que visam potencializar a aprendizagem nas disciplinas iniciais de matemática no âmbito do Ensino Superior e, conseqüentemente, reduzir os índices de reprovação e evasão nas mesmas. Dentre as atividades, destacam-se o oferecimento de diversos cursos e encontros que propiciam a revisão de conceitos de matemática elementar (níveis fundamental e médio), cursos que visam apoiar a aprendizagem em conteúdos específicos de matemática em nível de graduação (cálculo diferencial e integral, álgebra linear e geometria analítica), monitorias e elaboração de vídeo aulas.
Desde a sua criação, o projeto tem atendido diretamente e presencialmente uma média de 500 acadêmicos por semestre, sendo metade das vagas prioritárias para estudantes que participam de programas de permanência da Pró-reitoria de Assuntos Estudantis (PRAE).
A partir da edição de 2019, o GAMA passou a oferecer também vagas para estudantes e professores da rede pública de ensino, proporcionando que a comunidade de Pelotas e região participe das atividades do mesmo, juntamente com os estudantes da UFPel, em turmas mistas.
Embora as atividades do GAMA sejam abertas a toda comunidade acadêmica da UFPel, o público mais assíduo é formado por acadêmicos de sete unidades da UFPel: Instituto de Física e Matemática (IFM), Centro de Engenharias (CENG), Centro de Desenvolvimento Tecnológico (CDTec), Faculdade de Agronomia (FAEM), Centro de Ciências Químicas, Farmacêuticas e de Alimentos (CCQFA), Instituto de Biologia (IB) e Faculdade de Meteorologia (FMet).
Objetivo Geral
Oferecer diversas atividades relacionadas ao ensino e a aprendizagem de matemática, tais como cursos de curta duração e monitorias abordando conceitos matemáticos em nível fundamental, médio e superior, tanto para estudantes da UFPel quanto para estudantes e professores da rede pública de ensino, fomentando discussões e desenvolvendo pesquisas neste contexto, integrando atividades de ensino, pesquisa e extensão.
Como objetivos específicos, têm-se:
• contribuir na compreensão dos estudantes participantes em conteúdos de matemática em nível básico e superior;
• proporcionar ações contínuas e efetivas que colaborem no enfrentamento da reprovação, retenção e evasão dos estudantes participantes da UFPel, especialmente no contexto das disciplinas de início de curso que envolvem matemática;
• produzir e disponibilizar materiais didáticos diversificados visando ampliar as possibilidades de aprendizagem matemática, tais como vídeo aulas e apostilas;
• disponibilizar espaços presenciais e virtuais colaborativos, incentivando as trocas de experiências e a interação entre pares;
• oportunizar a estudantes e professores da rede básica e ensino, especialmente de Pelotas e região, a oportunidade de aprender/reforçar conceitos de matemática em nível básico e superior;
• oferecer à estudantes secundaristas da rede básica de ensino a oportunidade de aproximação com a academia;
• oportunizar a professores da rede básica e ensino, especialmente de Pelotas e região, oportunidades de realizar atividades em caráter de formação continuada;
• realizar pesquisas e levantamentos referentes à atuação do GAMA enquanto ação efetiva no enfrentamento da retenção, reprovação e evasão e os impactos desta no âmbito do ensino de graduação da UFPel.
• proporcionar aos acadêmicos da UFPel, que atuam como bolsistas do Projeto, a possibilidade de aperfeiçoamento, contato com a prática docente e o desenvolvimento de trabalhos em equipe.
Como objetivos específicos, têm-se:
• contribuir na compreensão dos estudantes participantes em conteúdos de matemática em nível básico e superior;
• proporcionar ações contínuas e efetivas que colaborem no enfrentamento da reprovação, retenção e evasão dos estudantes participantes da UFPel, especialmente no contexto das disciplinas de início de curso que envolvem matemática;
• produzir e disponibilizar materiais didáticos diversificados visando ampliar as possibilidades de aprendizagem matemática, tais como vídeo aulas e apostilas;
• disponibilizar espaços presenciais e virtuais colaborativos, incentivando as trocas de experiências e a interação entre pares;
• oportunizar a estudantes e professores da rede básica e ensino, especialmente de Pelotas e região, a oportunidade de aprender/reforçar conceitos de matemática em nível básico e superior;
• oferecer à estudantes secundaristas da rede básica de ensino a oportunidade de aproximação com a academia;
• oportunizar a professores da rede básica e ensino, especialmente de Pelotas e região, oportunidades de realizar atividades em caráter de formação continuada;
• realizar pesquisas e levantamentos referentes à atuação do GAMA enquanto ação efetiva no enfrentamento da retenção, reprovação e evasão e os impactos desta no âmbito do ensino de graduação da UFPel.
• proporcionar aos acadêmicos da UFPel, que atuam como bolsistas do Projeto, a possibilidade de aperfeiçoamento, contato com a prática docente e o desenvolvimento de trabalhos em equipe.
Justificativa
No contexto universitário contemporâneo, várias Instituições de Ensino Superior – IES vem desenvolvendo ações, cada vez mais consistentes e complexas, visando proporcionar melhores condições de permanência e progresso acadêmico dos estudantes universitários, especialmente dos ingressantes.
Quando se trata de um curso (na verdade, uma variedade deles) que possuem matemática como componente curricular obrigatória, uma questão não pode ser minimizada: a necessidade de habilidade e competência do estudante em matemática elementar. Na Universidade Federal de Pelotas –UFPel, por exemplo, mais de um terço dos cursos de graduação possuem, já nos primeiros semestres de suas respectivas grades curriculares, disciplinas de cálculo diferencial e integral. Estas disciplinas, que são fundamentais para a formação de profissionais de diversas áreas do conhecimento, embora possuam caráter introdutório, exigem o domínio de um vasto repertório de conhecimentos de matemática elementar, integrantes dos programas de ensino nos níveis fundamental e médio. Espera-se, portanto, que os conhecimentos matemáticos trazidos pelos estudantes ingressantes, sejam suficientes para compreensão adequada dos novos conceitos matemáticos, que serão abordados na universidade.
Nesta direção, mas sentido oposto ao desejável, estudos apresentam indícios importantes acerca da realidade do público brasileiro que irá compor o quadro de estudantes ingressantes das universidades. Destaca-se aqui, por exemplo, os dados apresentados na edição de 2015 do Programa Internacional de Avaliação de Alunos (PISA, sigla em inglês), no qual o Brasil obteve apenas a 66ª posição no desempenho em matemática, num total de 70 países analisados (https://g1.globo.com/educacao/noticia/brasil-cai-em-ranking-mundial-de-educacao-em-ciencias-leitura-e-matematica.ghtml - acesso em 22/02/2019, às 17:52). No mesmo sentido, dados do Sistema de Avaliação da Educação Básica – SAEB, divulgados pelo Ministério da Educação – MEC, em 2017, destacam que menos de 5% dos estudantes concluintes do ensino médio possuem conhecimentos considerados adequados em matemática. A pesquisa aponta ainda que 71,67% dos alunos têm nível insuficiente de aprendizado nesta área e 23% estão no nível zero, o mais baixo da escala de proficiência em matemática (https://g1.globo.com/educacao/noticia/2018/08/30/7-de-cada-10-alunos-do-ensino-medio-tem-nivel-insuficiente-em-portugues-e-matematica-diz-mec.ghtml - acesso em 23/03/2019 às 11:19).
Dados como os apresentados acima apontam para a necessidade de uma profunda reflexão acerca de políticas públicas voltadas à qualidade da aprendizagem matemática das futuras gerações de brasileiros. Por outro lado, estes estudos evidenciam a necessidade de ações urgentes, por parte das IES, que visem oferecer aos estudantes, oriundos da educação básica que ingressam no ensino superior a cada ano, oportunidade de suprir essa defasagem na aprendizagem dos conhecimentos matemáticos básicos.
Em 2019/1, por exemplo, o GAMA atendeu 786 estudantes de mais de 30 cursos de graduação da UFPel e 21 estudantes externos à UFPel. A Unidade Acadêmica com mais estudantes participantes das atividades do GAMA em 2019/1 foi o CENG (251 estudantes), seguido pelo CDTec (132 estudantes), IFM (137 estudantes), CCQFA (82 estudantes) e FAEM (51 estudantes). Outras unidades acadêmicas somaram 133 estudantes. Pode-se destacar, dentre outros resultados observados, que o percentual de aprovação dos alunos que procuram os bolsistas do Projeto tem se mantido satisfatório desde a sua criação, especialmente quando se leva em consideração que os estudantes que procuram o apoio do Projeto geralmente estão enfrentando sérias dificuldades na aprendizagem em Matemática.
Esses dados, justificam o desenvolvimento das atividades do Projeto GAMA.
Quando se trata de um curso (na verdade, uma variedade deles) que possuem matemática como componente curricular obrigatória, uma questão não pode ser minimizada: a necessidade de habilidade e competência do estudante em matemática elementar. Na Universidade Federal de Pelotas –UFPel, por exemplo, mais de um terço dos cursos de graduação possuem, já nos primeiros semestres de suas respectivas grades curriculares, disciplinas de cálculo diferencial e integral. Estas disciplinas, que são fundamentais para a formação de profissionais de diversas áreas do conhecimento, embora possuam caráter introdutório, exigem o domínio de um vasto repertório de conhecimentos de matemática elementar, integrantes dos programas de ensino nos níveis fundamental e médio. Espera-se, portanto, que os conhecimentos matemáticos trazidos pelos estudantes ingressantes, sejam suficientes para compreensão adequada dos novos conceitos matemáticos, que serão abordados na universidade.
Nesta direção, mas sentido oposto ao desejável, estudos apresentam indícios importantes acerca da realidade do público brasileiro que irá compor o quadro de estudantes ingressantes das universidades. Destaca-se aqui, por exemplo, os dados apresentados na edição de 2015 do Programa Internacional de Avaliação de Alunos (PISA, sigla em inglês), no qual o Brasil obteve apenas a 66ª posição no desempenho em matemática, num total de 70 países analisados (https://g1.globo.com/educacao/noticia/brasil-cai-em-ranking-mundial-de-educacao-em-ciencias-leitura-e-matematica.ghtml - acesso em 22/02/2019, às 17:52). No mesmo sentido, dados do Sistema de Avaliação da Educação Básica – SAEB, divulgados pelo Ministério da Educação – MEC, em 2017, destacam que menos de 5% dos estudantes concluintes do ensino médio possuem conhecimentos considerados adequados em matemática. A pesquisa aponta ainda que 71,67% dos alunos têm nível insuficiente de aprendizado nesta área e 23% estão no nível zero, o mais baixo da escala de proficiência em matemática (https://g1.globo.com/educacao/noticia/2018/08/30/7-de-cada-10-alunos-do-ensino-medio-tem-nivel-insuficiente-em-portugues-e-matematica-diz-mec.ghtml - acesso em 23/03/2019 às 11:19).
Dados como os apresentados acima apontam para a necessidade de uma profunda reflexão acerca de políticas públicas voltadas à qualidade da aprendizagem matemática das futuras gerações de brasileiros. Por outro lado, estes estudos evidenciam a necessidade de ações urgentes, por parte das IES, que visem oferecer aos estudantes, oriundos da educação básica que ingressam no ensino superior a cada ano, oportunidade de suprir essa defasagem na aprendizagem dos conhecimentos matemáticos básicos.
Em 2019/1, por exemplo, o GAMA atendeu 786 estudantes de mais de 30 cursos de graduação da UFPel e 21 estudantes externos à UFPel. A Unidade Acadêmica com mais estudantes participantes das atividades do GAMA em 2019/1 foi o CENG (251 estudantes), seguido pelo CDTec (132 estudantes), IFM (137 estudantes), CCQFA (82 estudantes) e FAEM (51 estudantes). Outras unidades acadêmicas somaram 133 estudantes. Pode-se destacar, dentre outros resultados observados, que o percentual de aprovação dos alunos que procuram os bolsistas do Projeto tem se mantido satisfatório desde a sua criação, especialmente quando se leva em consideração que os estudantes que procuram o apoio do Projeto geralmente estão enfrentando sérias dificuldades na aprendizagem em Matemática.
Esses dados, justificam o desenvolvimento das atividades do Projeto GAMA.
Metodologia
Para alcançar os objetivos propostos, o projeto pretende atuar em várias frentes, articulando ações de ensino, pesquisa e extensão, conforme descrição a seguir:
I. Atividades de Reforço em Matemática
Oferecimento de aulas de revisão, reforço e complementação em conteúdos específicos, considerados imprescindíveis para a formação matemática em nível de graduação. Os cursos são organizados em módulos e desenvolvidos durante o semestre letivo da UFPel, geralmente aos sábados, manhã ou tarde.
Dentre os módulos oferecidos, destacam-se: (a) Módulo de Matemática Básica; (b) Módulo de Funções; (c) Módulo de Funções Trigonométricas, Exponenciais e Logarítmicas; (d) Módulo de Limites; (e) Módulo de Derivadas; (f) Módulo de Integrais; (g) Módulo de Seqüências e Séries; (h) Módulo de Geometria Analítica – I e (i) Módulo de Geometria Analítica – II.
Do total de vagas, 50% serão prioritárias para estudantes da UFPel vinculados a programas de permanência da PRAE e 20% serão prioritárias para professores e estudantes da rede pública de ensino. As turmas serão mistas, oportunizando a integração entre estudantes da UFPel e da comunidade externa.
As aulas serão ministrados pelos bolsistas do projeto sob orientação e acompanhamento presencial de professores colaboradores do GAMA.
II. Curso Preparatório para o Cálculo
Oferecimento de aulas de revisão, reforço e complementação em conteúdos específicos, considerados imprescindíveis para a formação matemática em nível de graduação. Desenvolvido nos recessos acadêmicos de verão e de inverno, ao longo das semanas que antecedem o começo do semestre letivo, o curso destina-se prioritariamente a estudantes ingressantes da UFPel que pretendem cursar disciplinas de matemática no próximo semestre. Geralmente, o Curso Preparatório para o Cálculo é composto pelos módulos básicos das Atividades de Reforço em Matemática (Matemática Básica, Funções e Funções Trigonométricas, Exponenciais e Logarítmicas). Por se tratar de período de recesso acadêmico, os respectivos módulos são desenvolvidos, geralmente, de segunda-feira a sexta-feira, nos turnos manhã, tarde ou noite e contemplam maior carga horária de exercícios, quando comparados aos módulos correspondentes desenvolvidos ao longo dos semestres letivos.
Do total de vagas, 50% serão prioritárias para estudantes da UFPel vinculados a programas de permanência da PRAE e 20% serão prioritárias para professores e estudantes da rede pública de ensino. As turmas serão mistas, oportunizando a integração entre estudantes da UFPel e da comunidade externa.
As aulas serão ministrados pelos bolsistas do projeto sob orientação e acompanhamento presencial de professores colaboradores do GAMA.
III. Encontros
Os Encontros são atividades de quatro horas que tem por objetivo revisitar conteúdos de Cálculo diferencial e Integral, Equações Diferenciais, Álgebra Linear e Geometria Analítica, por meio de resolução de exercícios pré estabelecidos. Ao contrário das Atividades de Reforço em Matemática e do Curso Preparatório para o Cálculo, os Encontros são atividades de um único dia, geralmente oferecidos aos sábados (manhã ou tarde).
Tanto para o Curso Preparatório para o Cálculo, quanto para as Atividades de Reforço em Matemática e Encontros, destaca-se que:
(a) Do total de vagas oferecidas pelo GAMA para estas atividades, 50% serão prioritárias para estudantes da UFPel vinculados a programas de permanência da PRAE e 20% serão prioritárias para professores e estudantes da rede pública de ensino.
(b) As turmas serão mistas, formadas por estudantes da UFPel e membros da comunidade externa á mesma;
(c) As aulas serão ministrados pelos bolsistas do projeto sob orientação e acompanhamento presencial de professores colaboradores do GAMA.
IV. Monitorias
Durante o ano letivo, os bolsistas do Projeto destinam parte de sua carga horária para atendimento extraclasse para turmas de Cálculo diferencial e Integral, Álgebra Linear e Geometria Analítica, visando esclarecer dúvidas nos conteúdos e nos exercícios propostos pelo professor da turma.
Para participar das monitorias, os estudantes não necessitarão realizar qualquer cadastro prévio, bastando comparecer nos dias, locais e horários divulgados na página institucional do GAMA na internet.
V. Elaboração de vídeo aulas
Atividades que visam a gravação, edição e disponibilização de vídeo aulas em matemática, no canal do GAMA no YOUTUBE. Além dos estudantes participantes das atividades presenciais oferecidas pelo GAMA, qualquer pessoa interessada pode acessar às mesmas no canal https://www.youtube.com/channel/UCB3NUeew6Ji_k39-_GDA3iQ
VI. Qualificação dos bolsistas
Dentre as ações de qualificação, pode-se destacar reuniões com os professores colaboradores e reuniões gerais para avaliação das atividades, estudos dirigidos, atividades formativas e de iniciação à pesquisa nas áreas de Matemática, Educação Matemática e/ou áreas afins.
VII. Qualificação do projeto
Atividades de levantamento e análise dos dados referentes à atuação do GAMA e estudos acerca de metodologias inovadoras para o ensino de matemática em nível superior.
VIII. Atividades de extensão
A metodologia de trabalho proposta pelo GAMA prevê turmas mistas, em diversas atividades (itens I, II e III), proporcionando espaços de aproximação entre a academia e a comunidade externa.
IX. Atividades de pesquisa
Atividades de pesquisa relacionadas à
(a) contribuição do projeto GAMA no ensino de graduação da UFPel, tais como levantamentos e organização de dados referentes à atuação do projeto;
(b) metodologias inovadoras que visem proporcionar melhores condições de aprendizagem, especialmente por meio do uso de tecnologias no ensino de matemática, em nível de graduação.
I. Atividades de Reforço em Matemática
Oferecimento de aulas de revisão, reforço e complementação em conteúdos específicos, considerados imprescindíveis para a formação matemática em nível de graduação. Os cursos são organizados em módulos e desenvolvidos durante o semestre letivo da UFPel, geralmente aos sábados, manhã ou tarde.
Dentre os módulos oferecidos, destacam-se: (a) Módulo de Matemática Básica; (b) Módulo de Funções; (c) Módulo de Funções Trigonométricas, Exponenciais e Logarítmicas; (d) Módulo de Limites; (e) Módulo de Derivadas; (f) Módulo de Integrais; (g) Módulo de Seqüências e Séries; (h) Módulo de Geometria Analítica – I e (i) Módulo de Geometria Analítica – II.
Do total de vagas, 50% serão prioritárias para estudantes da UFPel vinculados a programas de permanência da PRAE e 20% serão prioritárias para professores e estudantes da rede pública de ensino. As turmas serão mistas, oportunizando a integração entre estudantes da UFPel e da comunidade externa.
As aulas serão ministrados pelos bolsistas do projeto sob orientação e acompanhamento presencial de professores colaboradores do GAMA.
II. Curso Preparatório para o Cálculo
Oferecimento de aulas de revisão, reforço e complementação em conteúdos específicos, considerados imprescindíveis para a formação matemática em nível de graduação. Desenvolvido nos recessos acadêmicos de verão e de inverno, ao longo das semanas que antecedem o começo do semestre letivo, o curso destina-se prioritariamente a estudantes ingressantes da UFPel que pretendem cursar disciplinas de matemática no próximo semestre. Geralmente, o Curso Preparatório para o Cálculo é composto pelos módulos básicos das Atividades de Reforço em Matemática (Matemática Básica, Funções e Funções Trigonométricas, Exponenciais e Logarítmicas). Por se tratar de período de recesso acadêmico, os respectivos módulos são desenvolvidos, geralmente, de segunda-feira a sexta-feira, nos turnos manhã, tarde ou noite e contemplam maior carga horária de exercícios, quando comparados aos módulos correspondentes desenvolvidos ao longo dos semestres letivos.
Do total de vagas, 50% serão prioritárias para estudantes da UFPel vinculados a programas de permanência da PRAE e 20% serão prioritárias para professores e estudantes da rede pública de ensino. As turmas serão mistas, oportunizando a integração entre estudantes da UFPel e da comunidade externa.
As aulas serão ministrados pelos bolsistas do projeto sob orientação e acompanhamento presencial de professores colaboradores do GAMA.
III. Encontros
Os Encontros são atividades de quatro horas que tem por objetivo revisitar conteúdos de Cálculo diferencial e Integral, Equações Diferenciais, Álgebra Linear e Geometria Analítica, por meio de resolução de exercícios pré estabelecidos. Ao contrário das Atividades de Reforço em Matemática e do Curso Preparatório para o Cálculo, os Encontros são atividades de um único dia, geralmente oferecidos aos sábados (manhã ou tarde).
Tanto para o Curso Preparatório para o Cálculo, quanto para as Atividades de Reforço em Matemática e Encontros, destaca-se que:
(a) Do total de vagas oferecidas pelo GAMA para estas atividades, 50% serão prioritárias para estudantes da UFPel vinculados a programas de permanência da PRAE e 20% serão prioritárias para professores e estudantes da rede pública de ensino.
(b) As turmas serão mistas, formadas por estudantes da UFPel e membros da comunidade externa á mesma;
(c) As aulas serão ministrados pelos bolsistas do projeto sob orientação e acompanhamento presencial de professores colaboradores do GAMA.
IV. Monitorias
Durante o ano letivo, os bolsistas do Projeto destinam parte de sua carga horária para atendimento extraclasse para turmas de Cálculo diferencial e Integral, Álgebra Linear e Geometria Analítica, visando esclarecer dúvidas nos conteúdos e nos exercícios propostos pelo professor da turma.
Para participar das monitorias, os estudantes não necessitarão realizar qualquer cadastro prévio, bastando comparecer nos dias, locais e horários divulgados na página institucional do GAMA na internet.
V. Elaboração de vídeo aulas
Atividades que visam a gravação, edição e disponibilização de vídeo aulas em matemática, no canal do GAMA no YOUTUBE. Além dos estudantes participantes das atividades presenciais oferecidas pelo GAMA, qualquer pessoa interessada pode acessar às mesmas no canal https://www.youtube.com/channel/UCB3NUeew6Ji_k39-_GDA3iQ
VI. Qualificação dos bolsistas
Dentre as ações de qualificação, pode-se destacar reuniões com os professores colaboradores e reuniões gerais para avaliação das atividades, estudos dirigidos, atividades formativas e de iniciação à pesquisa nas áreas de Matemática, Educação Matemática e/ou áreas afins.
VII. Qualificação do projeto
Atividades de levantamento e análise dos dados referentes à atuação do GAMA e estudos acerca de metodologias inovadoras para o ensino de matemática em nível superior.
VIII. Atividades de extensão
A metodologia de trabalho proposta pelo GAMA prevê turmas mistas, em diversas atividades (itens I, II e III), proporcionando espaços de aproximação entre a academia e a comunidade externa.
IX. Atividades de pesquisa
Atividades de pesquisa relacionadas à
(a) contribuição do projeto GAMA no ensino de graduação da UFPel, tais como levantamentos e organização de dados referentes à atuação do projeto;
(b) metodologias inovadoras que visem proporcionar melhores condições de aprendizagem, especialmente por meio do uso de tecnologias no ensino de matemática, em nível de graduação.
Indicadores, Metas e Resultados
Ao final desta edição do projeto GAMA, pretende-se ter:
- Contribuído para que as principais dúvidas dos estudantes participantes do GAMA, relacionadas a conteúdos de matemática, sejam sanadas;
- Solidificado os conhecimentos em Matemática dos alunos que frequentam as monitorias e Cursos oferecidos pelo Projeto;
- Colaborado para a diminuição dos índices de reprovação e evasão dos alunos participantes nas disciplinas de Matemática;
- Proporcionado melhores condições de permanência aos estudantes participantes, em especial aos que encontram-se em estado de vulnerabilidade socioeconômica;
- Qualificado a formação dos bolsistas do Projeto;
- Aproximado a comunidade da academia e divulgar os cursos da UFPel, mediante a participação da mesma nas atividades oferecidas pelo GAMA.
- Contribuído com pesquisas e reflexões acerca do ensino e aprendizagem de cálculo, especialmente no perspectiva da utilização de novas tecnologias.
- Divulgado os resultados obtidos pela atuação do Projeto em eventos ou periódicos científicos.
- Contribuído para que as principais dúvidas dos estudantes participantes do GAMA, relacionadas a conteúdos de matemática, sejam sanadas;
- Solidificado os conhecimentos em Matemática dos alunos que frequentam as monitorias e Cursos oferecidos pelo Projeto;
- Colaborado para a diminuição dos índices de reprovação e evasão dos alunos participantes nas disciplinas de Matemática;
- Proporcionado melhores condições de permanência aos estudantes participantes, em especial aos que encontram-se em estado de vulnerabilidade socioeconômica;
- Qualificado a formação dos bolsistas do Projeto;
- Aproximado a comunidade da academia e divulgar os cursos da UFPel, mediante a participação da mesma nas atividades oferecidas pelo GAMA.
- Contribuído com pesquisas e reflexões acerca do ensino e aprendizagem de cálculo, especialmente no perspectiva da utilização de novas tecnologias.
- Divulgado os resultados obtidos pela atuação do Projeto em eventos ou periódicos científicos.
Equipe do Projeto
| Nome | CH Semanal | Data inicial | Data final |
|---|---|---|---|
| ABDEL AZIZ SAMI YOUSEF BAKRI | |||
| ABIU VIEIRA GARCIA | |||
| ACUCENA ALMEIDA DA ROSA | |||
| ADRIELE SOUSA BRANCO | |||
| ALANA DE OLIVEIRA DE SOUZA | |||
| ALEJANDRO BORGES KRUGER PINEIRO | |||
| ALEJANDRO TOMAS REYES ALBERONI | |||
| ALESSANDRO RADTKE THUROW | |||
| ALEXANDER JOSÉ DE SENA | |||
| ALEXANDRA DA ROSA LOURENCO | |||
| ALEXANDRE OLIVEIRA JORGE | |||
| ALICE HORBE SANTANA | |||
| ALICE IRIGOYEN CORREA DA SILVA | |||
| ALICE VOIGT BARRETO | |||
| ALICE VOLZ BOHM | |||
| ALINE BORGES AZEVEDO | |||
| ALINE DE MOURA CHAGAS | |||
| ALINE DE SOUZA MUNIZ | |||
| ALINE IGANSI DOS SANTOS | |||
| ALISSON WICKBOLDT PINZ | |||
| AMANDA DA SILVA BELMIRO | |||
| AMANDA DE FREITAS CORREA | |||
| AMANDA FARIAS BARROS | |||
| AMANDA FONSECA LEITZKE | |||
| AMANDA GOLDBECK GERBAUDO | |||
| AMANDA MEDEIROS DE MORAES | |||
| AMANDA PINHEIRO DE LIMA | |||
| AMANDA PRANKE | |||
| AMANDA THÜRMER KUHN DOS ANJOS | |||
| AMANDINE MADHONA ALEXIA MAKAYA | |||
| AMELIA RODRIGUES NONTICURI | 3 | ||
| ANA CAROLINA CUNHA RIBEIRO | |||
| ANA CAROLINA MATIAS DOS SANTOS | |||
| ANA CAROLINA NUNES DA SILVA | |||
| ANA CAROLINE VINHOLES WACHHOLZ | |||
| ANA CLARA MARINS MENDES | |||
| ANA GABRIELA WONS | |||
| ANA JULIA AGUIAR LUCENA | |||
| ANA MICAELA RODRIGUES PINHEIRO | |||
| ANA PAULA NORNBERG HOLZ | |||
| ANA PAULA PEREIRA DAVILA | |||
| ANA PAULA SILVA NASCIMENTO | |||
| ANA REGINA GONÇALVES DE FREITAS | |||
| ANDERSON BALBINOT | |||
| ANDERSON COSTA MORAES | |||
| ANDRE FRANCISCO SANCHES ABRAAO JUNIOR | |||
| ANDREA MORGADO | 5 | ||
| ANDREI DA LUZ DOS SANTOS | |||
| ANDREI LUDTKE PRIEBE | |||
| ANDREIA SEVERO BERTOJA LAUENSTEIN | |||
| ANDRINY MULLING TREPTOW | |||
| ANGELA GIOVANA FERNANDEZ ROCHA | |||
| ANNA KLUG MILECH | |||
| ANNA PAULA BEILFUSS | |||
| ANTHEA NORA HILARICE ABEME EDOU NZE | |||
| ANTHONY DA SILVA RIOS | |||
| ARTHUR FONSECA CONTREIRA | |||
| ARTHUR MARTINS TAVARES | |||
| AUGUSTO CARDOZO ARGONDIZZO | |||
| AUGUSTO PESSOA DO REGO LOBO | |||
| AVILA FERREIRA DE SOUSA | |||
| BARBARA STIFFDT SOUZA | |||
| BEATRIZ DE FREITAS CORRÊA | |||
| BEATRIZ DE LIMA MIRAPALHETE | |||
| BEATRIZ DOS SANTOS GOMES | |||
| BEATRIZ DOS SANTOS GOMES | |||
| BENJAMIN ALVES DE ALMEIDA | |||
| BERNARDO CASTRO SILVA | |||
| BERNARDO FURTADO ALVES | |||
| BIANCA COENTRO COUTINHO | |||
| BIANCA RODRIGUES MATTOSO | |||
| BRUNA DOS SANTOS BLAAS | |||
| BRUNA GABRIELLE LINS DE SOUZA UGA | |||
| BRUNA HENKE REICHOW | |||
| BRUNA MACEDO GONÇALVES | |||
| BRUNA MACHADO GODINHO | |||
| BRUNA MARCELA RIBEIRO NODA | |||
| BRUNA RAFAELA PIZZI | |||
| BRUNA RAZEIRA WAHAST | |||
| BRUNA RODRIGUES SILVA | |||
| BRUNO ANTUNEZ SILVA | |||
| BRUNO DE JESUS RODRIGUES DA ROCHA | |||
| BRUNO DUTRA BELHALVE | |||
| BRUNO FARIAS | |||
| BRUNO RAMOS VAHL | |||
| CACIO DOS SANTOS ALVES JUNIOR | |||
| CAIO DE ARAUJO PIRES | |||
| CAMILA BORGES DE CANTOS | |||
| CAMILA CHAGAS DE LEON | |||
| CAMILA DE SOUZA GOMES | |||
| CAMILA PINTO DA COSTA | 24 | ||
| CAMILA PRIETTO VILLANOVA | |||
| CAREN NEUTZLING MORAIS | |||
| CARLA DENISE ROCHA DA SILVA | |||
| CARLOS EDUARDO AMARO TRINDADE FILHO | |||
| CARLOS EDUARDO DE MIRANDA BELLOMO | |||
| CARLOS EDUARDO OGLIARI PINTO | |||
| CARLOS GEOVANE STEIGLEDER | |||
| CARLOS GUSTAVO FORTES ETCHEPARE | |||
| CAROLINA FARIAS TAPIA | |||
| CAROLINA GARCIA CARDOSO | |||
| CAROLINE DOS SANTOS SAVEDRA | |||
| CAROLINE GARCIA CASTRO | |||
| CAROLINE NEITZEL PETER | |||
| CAROLINE RODRIGUES SOARES | |||
| CATARINA DE QUADROS MACEDO | |||
| CATIANE PEGLOW HOLZ | |||
| CELIA ARTEMISA GOMES RODRIGUES MIRANDA | |||
| CELSO MOACIR RIBEIRO | |||
| CHAIANI BATTISTI | |||
| CHIARA CACCIOLARI DE BARBIERI FUENTES | |||
| CLARA PEIXOTO COSTA | |||
| CLAUDIANE LUIZA FEIBER DIEHL | |||
| CLAUDIO ANTUNES DIAS JUNIOR | |||
| CLEBER SAN MARTINS JUNIOR | |||
| CLEITON JESUS ANDRADE PEREIRA | |||
| CLÁUDIA DE JESUS AZAMBUJA | |||
| CLÁUDIO LENON LUCIO D'AVILA | |||
| CRISTIAN BORBA DA SILVEIRA | |||
| CRISTIAN HENRIQUE SOTT | |||
| CRISTIANE DE OLIVEIRA NOBRE | |||
| CRISTIELY SCHUCH DALBEM | |||
| Cláudio José Braga de Bittencourt | |||
| CÍCERO NACHTIGALL | 20 | ||
| DANIEL LISBOA PEREIRA | |||
| DANIEL MATRONIANI SILVA | |||
| DANIELA RIBES | |||
| DANIELE DE SOUZA FAGUNDES | |||
| DANIELE PILATI ZUGE | |||
| DANIELLE TAPIA BUENO | |||
| DANTON DE SOUZA CAMACHO | |||
| DANUBIA DUMMER DOS SANTOS | |||
| DARIO VIEIRA BILHALVA | |||
| DAVI HOLANDA VIEIRA | |||
| DAVI KUNDE LEMKE | |||
| DEBORA GONCALVES DE AVILA | |||
| DEBORA MARIA BOHM LUDTKE | |||
| DHAIARA NATSUMI DE CASTRO MACHIDA | |||
| DIANA MARCELA HERNANDÉZ HERNÁNDEZ | |||
| DIANA ROBERTS LOURENCO BARRETO | |||
| DIEGO ANTUNES DIAS DARGAM | |||
| DIEGO LEMOS JESKE | |||
| DIEMERSON BAIA NASCIMENTO | |||
| DILVANE DA FONSECA ROPKE | |||
| DIOGO KUHN SCHERDIEN | |||
| DIULIANA FONSECA DA FONSECA | |||
| DOUGLAS DA SILVA GARCIA | |||
| DYONATAN RICHER GALHO LIMA | |||
| EDUARDA ABREU CARVALHO | |||
| EDUARDA CAMEIS FREDA | |||
| EDUARDA CAROLINA ROMAN MACHADO | |||
| EDUARDA GARCIA ANTOARTE | |||
| EDUARDA GULARTE ALCANTARA | |||
| EDUARDA HARTWIG CENTENO | |||
| EDUARDA MACIEL COELHO RAMOS | |||
| EDUARDA MARQUES DA SILVA | |||
| EDUARDA RODRIGUEZ RIVERO | |||
| EDUARDO ALENCASTRO VON AHNT | |||
| EDUARDO ENRIQUE SILVA DA SILVA | |||
| EDUARDO FERREIRA DA SILVA | |||
| EDUARDO LONGARAY ESPIRITO SANTO | |||
| EDUARDO PEREIRA DURO | |||
| EDUARDO SCHWANTZ | |||
| ELIANE NUNES FLORES | |||
| ELIENAY RIBEIRO DA SILVA | |||
| EMANUEL BARBOSA DA SILVEIRA | |||
| EMANUELE MORALES RHODEN | |||
| EMANUELLE PORTAL MORAES | |||
| EMERSON MEIRELES DE FARIAS | |||
| EMILLY CRUZ GARCIA | |||
| EMILY GILCIELE LACERDA DE OLIVEIRA | |||
| ENRICO ANDRADE DAMICO | |||
| ERIC CARRARD FERREIRA | |||
| ERIK SILVEIRA BRAGA | |||
| ERNANDES DAS DORES PEREIRA | |||
| ESTHER DA COSTA LESSA | |||
| ESTHER SANTOS DE MEDEIROS | |||
| EVERSON FERREIRA CAMARGO | |||
| EVERSON FERREIRA CAMARGO | |||
| EZEQUIEL AZEVEDO SCHEMMFELNNIG | |||
| FABIANA BRAGA DA SILVA | |||
| FABIANA FERNANDES DOS SANTOS | |||
| FABIO ACOSTA PERES | |||
| FELIPE AUGUSTO SILVA MARTINS | |||
| FELIPE BONDEZAM DA SILVA TOLEDO | |||
| FELIPE BORGES CABRAL | |||
| FELIPE BUENO PINTO | |||
| FELIPE GONCALVES DE SOUZA | |||
| FELIPE LEONARDO KERWALD SANTANA | |||
| FELIPE MATHEUS MENDES BARBOSA | |||
| FELIPE PEROTE VELOSO | |||
| FERNANDA COSTA LOPES | |||
| FERNANDA SILVESTRE DA SILVA | |||
| FERNANDO RIBEIRO OLLE | |||
| FILIPE HENRIQUE RAMOS | |||
| FLAVIO DE ABREU BAETA | |||
| FRANCINE NUNES FERREIRA | |||
| FRANKLIN SALES DE OLIVEIRA | |||
| FREDERICO DA ROSA BLANK | |||
| Fabio da Silva Iriart | |||
| GABRIEL CHAVIEL LHULLIER | |||
| GABRIEL CHAVIEL LHULLIER | |||
| GABRIEL COSTA DE ABREU | |||
| GABRIEL DA SILVA PASSOS | |||
| GABRIEL DE CASTRO BARRETO | |||
| GABRIEL DE QUADROS KRUGER | |||
| GABRIEL DUTRA BALHEGO | |||
| GABRIEL HACKBARDT MORALES | |||
| GABRIEL LOPES LIMA | |||
| GABRIEL MONTIEL GARCIA | |||
| GABRIEL ROBALO KOHLS | |||
| GABRIEL SCHNEIDER SCHIAVON | |||
| GABRIEL VOLCAO DOS SANTOS | |||
| GABRIEL XAVIER BRAYER | |||
| GABRIELA BOHLKE NORNBERG | |||
| GABRIELA DE MOURA AGUIAR | |||
| GABRIELA FONSECA FERREIRA | |||
| GABRIELA MELLO DE OLIVEIRA SILVA | |||
| GABRIELA SCHMALFUSS MARTINS | |||
| GABRIELLA LIMA STANCATO | |||
| GABRIELLE PEDROSO SEVEZYNSKI | |||
| GERSON LEITE DE MENEZES | |||
| GERSON SILVA DOS SANTOS | |||
| GILDA MARGARETE MULLER JACOBSEN | |||
| GIOVANA MILECH ROBE | |||
| GIOVANA OYARZABAL TISSOT | |||
| GIOVANNA DE MORAIS LIMA | |||
| GIOVANNI DA SILVA NUNES | |||
| GIULIA BUENO DE OLIVEIRA DA SILVA | |||
| GIULIA CARDOSO MATTOS SOARES | |||
| GLAUBER NODA VIEIRA | |||
| GRACIELA BARBOSA VIANA | |||
| GUILHERME ANDRADE HARTWIG | |||
| GUILHERME LUBKE QUEVEDO | |||
| GUILHERME NOVELINI PAGEL | |||
| GUILHERME SCHONS | |||
| GUILHERME SOARES LULHIER DA ROSA | |||
| GUILHERME ZOIA MAPELI | |||
| GUSTAVO ARTHUR DUTRA | |||
| GUSTAVO DE AZEVEDO LUDTKE | |||
| GUSTAVO DIAS TERRA | |||
| GUSTAVO PERES BUZNELLO | |||
| GUSTAVO WEIRICH CORREA | |||
| Gabriela Hoffmeister | |||
| Guilherme Felipe Pires | |||
| HAYLA RAISSA MEDEIRO DE SOUZA | |||
| HEITOR SILVA AVILA | |||
| HELENA DUARTE VILELA | |||
| HELENA RÖPKE | |||
| HELENIZE CALDERIPE VELEDA DA SILVA | |||
| HELIO RONALD PEREIRA LIMA | |||
| HENRIQUE DAVID CAMPELO | |||
| HENRIQUE DE MATTOS GONCALVES | |||
| HENRIQUE DUARTE CUNHA | |||
| HENRY MENDONCA LUZ PACINI RICCI | |||
| HORRANA COELHO KLAGENBERG | |||
| HUGO SILVA DE ALMEIDA VENANCIO LOPES | |||
| Hernesto Ramão Muñoz | |||
| IAGO MILBRATZ OLIVEIRA | |||
| IGOR BARBOSA DA COSTA | |||
| IGOR ROCHA DE AVILA FLAUSINO | |||
| INGRID CARDOSO OLIVEIRA | |||
| INGRID RODRIGUES SONCINI | |||
| INGRID SANTOS CASTRO | |||
| IOLANDA DA SILVA BOTTEGA | |||
| ISABEL CORDEIRO BORGES | |||
| ISABELLA ANDRADE DA SILVA | |||
| ISABELLA PAIVA BOTELHO | |||
| ISIS ALVES ARAUJO | |||
| ITALO MICHAEL VIEIRA | |||
| JADE CARVALHO MARQUES | |||
| JANAINA GABRIELA DIAS FAGUNDES | |||
| JANARA INDAIA LOBO CARVALHO | |||
| JANATAN VALADÃO SILVEIRA | |||
| JANICE NERY | 4 | ||
| JAQUELINE FARIA DE FARIA | |||
| JAQUELINE IEPSEN | |||
| JAQUELINE SALVADOR SANTANA | |||
| JARDEL DE OLIVEIRA BORGES | |||
| JEAN CARLOS DAPPER | |||
| JEAN GARCIA RAMOS | |||
| JEANE DE SOUZA LEAL | |||
| JESSICA DA ROSA DOS ANJOS | |||
| JESSICA SCHUCH SILVEIRA | |||
| JIRCELENE BROMBILLA | |||
| JISLAINE CRISTIANE DILL | |||
| JOAO ANTONIO NEVES SOARES | |||
| JOAO GABRIEL MUNHOZ PEREIRA | |||
| JOAO GABRIEL PIRAINE BANDEIRA | |||
| JOAO GUILHERME TREVISAN SPAGNOLLO | |||
| JOAO LUCAS ALVES AVILA BRAGA | |||
| JOAO PAULO MARCELINO DA SILVA BARBOSA | |||
| JOAO PEDRO MONTANDON GARCEZ | |||
| JOAO VITHOR MORAES HALLER | |||
| JOAO VITOR DIAS CAMPANI | |||
| JOHN BRENO SANTOS FREITAS | |||
| JONATHAN WILLIAM ULGUIM STABEL | |||
| JORDANA BATISTA PIRES | |||
| JORDANA FANTINEL AZAMBUJA | |||
| JORGE LUIZ DE MELLO CAURIO JUNIOR | |||
| JOSE ALISSON SILVA DA SILVA | |||
| JOSE CARLOS CUNHA DOS SANTOS | |||
| JOSE CARLOS MENDES GOMES | |||
| JOSE MANUEL LUCAS MARQUES GONCALVES | |||
| JOSEANE DA SILVA PORTO | 20 | ||
| JOSEL ZANETTI SARAIVA | |||
| JOÃO VITOR CARVALHO PEREIRA | |||
| JULIA BEHLING DE CASTRO | |||
| JULIA BLANK HOLZ | |||
| JULIA JACQUES BITENCOURT | |||
| JULIA MASSON SOARES DOS SANTOS | |||
| JULIA MENDES MENDES | |||
| JULIA SCHWENGBER | |||
| JULIA VEIGA DA SILVA | |||
| JULIANA CORREA FERRO | |||
| JULIANA DA CUNHA MEDEIROS | |||
| JULIANA LUIZA DA SILVA TAVARES | |||
| JULIANA PERALTA FERREIRA | |||
| JULIANA PORCIUNCULA DA SILVA | |||
| JULIANE VALIN NUNES | |||
| JULLYANA LIMA RIBEIRO | |||
| KAREN KLUG KRUGER | |||
| KAREN TAIANE MACHADO VARGAS | |||
| KARINE DE PAIVA RODRIGUES | |||
| KARINE RAMSON ALVES | |||
| KAROLINE TAVARES CASARIN | |||
| KAROLINE VITORIA PAULINO AIRES | |||
| KASSIA ROSA DE OLIVEIRA | |||
| KATHARINA DIAS ZANETTI | |||
| KAUAN DA SILVA LOPES | |||
| KAUANE FERREIRA MARQUES | |||
| KAUELY DE AVILA DOS SANTOS | |||
| KELEN ROSSALES DA SILVA | |||
| KELLEN BOHLKE THUROW | |||
| KELLY MACHADO DA ROSA | |||
| KETHLEN BOHM OLIVEIRA | |||
| LAIANE SANTOS SOUZA | |||
| LAINE BENGO SOARES ROSALES | |||
| LAIS SILVA DE OLIVEIRA | |||
| LARA DILELIO ALVES | |||
| LARA FERNANDA SANT ANA RIBEIRO | |||
| LARISSA COVOLO GOMES | |||
| LARISSA DRAWANZ FERREIRA | |||
| LARISSA PERES FORTES | |||
| LARISSA THAIS PREDIGER | |||
| LARISSA TOMASCHEWSKI | |||
| LAURA DAMKE PROENÇA | |||
| LAURA DE SOUZA SOARES | |||
| LAURA MASCARENHAS FERREIRA | |||
| LAUREN STARKE GELLER | |||
| LAURO ARAUJO LEME | |||
| LAVINIA BORGES CARDOSO | |||
| LAVINIA DOS SANTOS SOUZA | |||
| LEANDRO BRAGA GODINHO | |||
| LEANDRO ELESBAO HARTWIG | |||
| LEONARDO ROCHA GOMES | |||
| LESSANDRA VILLELA SALDANHA | |||
| LETICIA CAROLINE SILVA COSTA | |||
| LETICIA COSTA FONTOURA | |||
| LETICIA FOSTER VASCONCELLOS | |||
| LETICIA MARZOCHI HERNANDES | |||
| LETICIA ZUCCO PEDROLO | |||
| LETIELE NUNES DE FREITAS | |||
| LIANDRA DIAS RODRIGUES PAGEL | |||
| LIANE MOTA LOPES | |||
| LIDIA MARTINELLI DE OLIVEIRA | |||
| LILLIAN JANAINA CHRISTMANN | |||
| LISANDRA DE OLIVEIRA SAUER | |||
| LISIANE CALDEIRA DE MELO | |||
| LIVIA OLIVEIRA ISLABAO | |||
| LOHANA PORTO DE ALMEIDA | |||
| LORENZO CONCEICAO LIMA VALENTE | |||
| LOUISE QUEIROZ DA SILVA BEZERRA | |||
| LUAI SAMI ABDEL AZIZ YOUSEF BAKRI | |||
| LUAN VEIGA WEBER | |||
| LUANA DA SILVA PORTUGAL | |||
| LUANE PINHEIRO GARCIA | |||
| LUCAS BISMARA FARIA | |||
| LUCAS BRAATZ ARAUJO | |||
| LUCAS BRUM SALOMAO | |||
| LUCAS CECHIN PAZ | |||
| LUCAS DA SILVA PERLEBERG | |||
| LUCAS DE FREITAS CARDOSO | |||
| LUCAS FABRES BORGES | |||
| LUCAS FONSECA DA CUNHA | |||
| LUCAS HENRIQUE FERNANDO DA SILVA | |||
| LUCAS MAYDANA MENDES | |||
| LUCIANA CHIMENDES CABRERA | 26 | ||
| LUCIANI AQUINO QUEIROZ | |||
| LUCÍ MARA FABRES BORGES | |||
| LUDMILA CALCAGNO COUTO | |||
| LUIS CARLOS TIMM | |||
| LUIS FELIPE BASSO | |||
| LUIS FELIPE DIETRICH | |||
| LUIS FERNANDO RACANELLI FREITAS LIMA | |||
| LUISA AMARAL CORREA | |||
| LUISA DE VARGAS MORALES | |||
| LUISA MENEZES DA SILVEIRA | |||
| LUIZ AUGUSTO SOARES PEREIRA DA SILVA | |||
| LUIZA HELENA BRAGA LEITE | |||
| LUIZA POZADA RODRIGUES | |||
| LUIZZA NICACIO DALLA PRIA | |||
| LUKAS BORGES IEPSEN | |||
| LUÍS MENDONÇA DA SILVA | |||
| LYON BIERHALS DA SILVEIRA | |||
| Laurício Correa Terra | |||
| MAIARA SCHELLIN PIEPER | |||
| MAICON OLIVEIRA LUIZ | |||
| MANOELA DUARTE LEMOS | |||
| MARA BOTELHO CHUANTES | |||
| MARCELA DA ROSA ALVES | |||
| MARCELA PLAMER LARROSSA | |||
| MARCELO AUGUSTO PEGORARO ETCHEVERRIA | |||
| MARCELO FONTOURA | |||
| MARCIO ALEXANDRE ANTUNES REINEHR | |||
| MARCO ANTONIO GUILHERMANO DE MEDEIROS | |||
| MARCOS LIMA ALVES | |||
| MARCOS PAULO MACHADO | |||
| MARIA EDUARDA CARLOS DE SENA | |||
| MARIA EDUARDA GONCALVES MADRUGA | |||
| MARIA EDUARDA PONTES DE MORAES | |||
| MARIA EDUARDA VAZ FERRAZ | |||
| MARIA HELENA LOPES AFONSO | |||
| MARIA JULIA DUARTE LORENZONI | |||
| MARIA NATHALYA PIZANI DUARTE | |||
| MARIANA BACELO DOS SANTOS RODRIGUES | |||
| MARIANA DA SILVA CARDOZO | |||
| MARIANA HOLZ BARCELLOS | |||
| MARIANA TOLEDO DAMBROS | |||
| MARIELI LOPES ANDERSON | |||
| MARINA DA SILVA JORGE | |||
| MARINA NUNES PEREIRA SUNE | |||
| MARINA ZILA RODRIGUES DIAS | |||
| MATEUS DA SILVA BANDEIRA | |||
| MATEUS LOPES DE OLIVEIRA | |||
| MATHEUS DA SILVA PROENCA | |||
| MATHEUS DE PAULA GOULARTE | |||
| MATHEUS NAVA DOS SANTOS | |||
| MATHEUS PHILIPE LOURENCO DA COSTA | |||
| MATIAS BUCHWEITZ VENZKE | |||
| MAURICIO ALVES ALTE | |||
| MAURICIO BRAGA DE PAULA | 32 | ||
| MAURICIO RANIERE TAVARES LEITZKE | |||
| MAURICIO ZAHN | 4 | ||
| MAXIMIANA OLIVEIRA ARAUJO | |||
| MELLISSA DANIELLA XIMENES SILVA | |||
| MICHELE VITORIA BASSI | |||
| MICHELLY SILVEIRA DIAS | |||
| MIGUEL BECK BERNO | |||
| MILENA ANDRETTI PIANA | |||
| MILENA BARTZ RAMSON | |||
| MILENA ORTIZ CALDASSO | |||
| MIRIAN CRICIELLY DE OLIVEIRA PIMENTEL | |||
| MIRIAN ELERT DA SILVA | |||
| MOISES HAFFELE LEMOS | |||
| MONICA MARCON | |||
| MURIEL DA SILVA CORREA | |||
| Marcelo Dourado Moncks | |||
| Mathias Dias Garcia | |||
| Mathias Dias Garcia | |||
| NAREL CABRAL OLIVEIRA | |||
| NATALI ANTUNES ALVES | |||
| NATALI DORNELLES PACHECO | |||
| NATALIA MAIQUELE DALMANN MARON | |||
| NATALY IANE ANJOS OLIVEIRA | |||
| NATASHA ISABELE KARKOW GONZALEZ | |||
| NATIELE BROCHADO | |||
| NEIDE PIZZOLATO ANGELO | 4 | ||
| NELITIANE SOARES DOS SANTOS | |||
| NICOLAS SPIERING GERI | |||
| NICOLAS VITOR CARVALHO DE OLIVEIRA | |||
| NICOLE MIDORI NISCHIMOTO WASHIO | |||
| NICOLLY CARVALHO | |||
| NOELY ROSA MARIA PEREZ BRITO | |||
| NUBIA CLASEN LOURENCO | |||
| NURIAN ALVES NUNES | |||
| Natália Oliveira Coelho | |||
| NÍCOLLAS BARBOSA DE LIMA CARVALHO | |||
| OCTAVIO RODRIGUES FILHO | |||
| PABLO DE OLIVEIRA PEREIRA | |||
| PABLO DO AMARAL RAMALHO | |||
| PALOMA CARDOSO PEDROSO | |||
| PAOLA VIEIRA MACHADO | |||
| PATRICIA LUANA ERNST | |||
| PEDRO BARBOSA ALVES | |||
| PEDRO HENRIQUE DIEHL | |||
| PEDRO IVO KUHN | |||
| PEDRO RAVAZOLO DA ROSA | |||
| PETERSON HOEWELL | |||
| PETRI ADRIEL JORGE DA ROSA | |||
| PIERRE TEIXEIRA DA SILVA | |||
| PRISCILA DA SILVEIRA MOREIRA | |||
| RAFAEL DA SILVA MARTINS | |||
| RAFAEL DE LIMA RODRIGUES CHIQUINE | |||
| RAFAEL DE SOUZA E SILVA PALOMBO | |||
| RAFAEL OLIVEIRA ALVES | |||
| RAFAELA GONCALVES VIEIRA | |||
| RAFAELA LEMES PORTO | |||
| RAFAELA MARTINS FELIPPE | |||
| RAFAELA RUBIA SANT ANA DOS SANTOS | |||
| RAFAELLA BORBA DOS SANTOS | |||
| RAMON PELLE | |||
| RANIERI PINZ NASCENTE | |||
| RAQUEL AVILA DA SILVA | |||
| RAU WOLOWSKI TARNOWSKI | |||
| REGINA VITORIA ROCHA DE JESUS OLIVEIRA | |||
| REJANE PERGHER | 50 | ||
| RENATA FONSECA VERGARA | |||
| REYNERTH PEREIRA DA COSTA | |||
| RICHARD NOGUEIRA MORAES | |||
| RITCHELLI TEIXEIRA DUARTE | |||
| RITIELLE TRINDADE RAMOS | |||
| RODOLFO RODRIGO DA COSTA | |||
| RODRIGO DA COSTA CARDOSO | |||
| RODRIGO DE LAFORET PADILHA RAUPP | |||
| RODRIGO DOS SANTOS MARTINEZ | |||
| RODRIGO MATTOS DIAS LOPES | |||
| RODRIGO MENDES LIMA | |||
| RODRIGO OLIVEIRA MOREIRA | |||
| ROSANGELA LEAL CARVALHO | |||
| RUANY LEMOS PINTO | |||
| RUBIANE BUCHWEITZ FICK | |||
| RUDILANE SCALCON SILVA | |||
| Rosber Borges Pacheco | |||
| SABRINA DA SILVA TAVARES | |||
| SABRINA SOUZA FERREIRA | |||
| SAIURY SOUZA ANTUNES | |||
| SALETE SILVA CORRÊA | |||
| SAMANTA ROSA DE OLIVEIRA | |||
| SAMANTHA CARDOSO ALVES | |||
| SAMUEL ALVES PEREIRA | |||
| SAMUEL IANNI PRIANTI | |||
| SAMUEL LETZOW SILVA BECKER | |||
| SAMUEL VIEIRA FERNANDES | |||
| SANDRA GOMES GUARINO | |||
| SANTIAGO GENTILINI ALMEIDA | |||
| SARA LUIZA PETRY | |||
| SARAH MENDES LEDEBUHR | |||
| SAVANA PEREIRA DE MEDEIROS | |||
| SCHEILA DIAS QUINTANA | |||
| SERGIO LUIZ PIEROBOM | |||
| SHAIANE RAINARA RODRIGUES MACHADO | |||
| SHEILA PIMENTEL MOREIRA | |||
| SILVANA BARBOSA COSTA GARCIA | |||
| STEFANI FERREIRA DIAZ | |||
| STEFANI LOUISE DE ALVARENGA COSTATO | |||
| STELLA QUADROS FERNANDES | |||
| STEVEN BHEN YANNICK KIMBÉMBÉ | |||
| STHEFANI VICTORIA RITTER PEGLOW | |||
| SUELEN RIOS OSWALDT | |||
| SUELEN VIEIRA DA ROSA | |||
| SUIANE VIEIRA FAISTAUER | |||
| TACILA RENATA LUBKE | |||
| TAIANA KUHN BEHLING | |||
| TAIANE DA CRUZ ROLIM | |||
| TAIANE DA SILVA MAIA | |||
| TAINA FERNANDA BARBOSA NUNES | |||
| TALISSON NATAN TOCHTENHAGEN | |||
| TAMIRES KLUG SCHIMMELPFENNIG | |||
| TANIA WESTPHAL | |||
| TATIANA LUCKOW | |||
| TAYNA BARBOSA RODRIGUES | |||
| THABATA PAOLA IDIART BRUM | |||
| THAIS DOS SANTOS PIMENTA | |||
| THAIS MORAES MOUSINHO | |||
| THAIS PÔRTO DOS SANTOS | |||
| THAIS RUTZ | |||
| THALIA PERES DE OLIVEIRA | |||
| THALIA SILVA DE SOUZA | |||
| THIAGO BOTELHO BORBA | |||
| THIAGO VIEIRA MACHADO | |||
| TIAGO FERREIRA MACHADO | |||
| TIELEN ESLABAO MORAES | |||
| TOMAS MORALES GOUVEA | |||
| TON KEVYN BARRETO AMPARO DA SILVA | |||
| UILLIAM DA FONSECA ESCOUTO | |||
| ULIAN GABRIEL ALFF RAMIRES | |||
| ULISSES DE SOUZA MATTES | |||
| VANESSA TAVARES DUARTE | |||
| VERONICA PETER DA CUNHA | |||
| VICCENZO ESCARRONE | |||
| VICTOR BRODBECK VILLAR LUCAS | |||
| VICTOR HUGO DE MELO LEANDRO | |||
| VICTOR RAFAEL SECUNDINO SANTOS | |||
| VICTOR TIMM RODRIGUES | |||
| VICTORIA ROSS SOARES | |||
| VINICIUS AVILA EICHENBERG | |||
| VINICIUS FEIJO GARCIA | |||
| VINICIUS GARCIA NUNES | |||
| VINICIUS GRIEP WILKE | |||
| VINICIUS PEREIRA DIAS | |||
| VINICIUS SANTOS MENDES | |||
| VITOR DANIEL DE ALMEIDA BELO | |||
| VITORIA COSTA TRINDADE | |||
| VITORIA FERNANDES DA SILVA | |||
| VITORIA LOPES RODRIGUES | |||
| VITORIA RIBEIRO BARBOSA | |||
| VITORIO GRIEP MANCINI KNEIP | |||
| VIVIAN NUNES PEREIRA | |||
| VIVIANE TESSMER MENA | |||
| Vitoria Souza Lira da Conceição | |||
| WANDERSON FERNANDO ROSSALES DE VASCONCELOS | |||
| WELINTON RAFAEL DA SILVA AMARAL | |||
| WESLEY FURTADO PIRES | |||
| WESLEY RAASCH | |||
| WILIANE GOMES DE JESUS COSTA | |||
| WILLIAM BIERHALS | |||
| WILLIAM DIETRICH KLUG | |||
| WILLIAM GARCIA ANDRADE | |||
| WILLIAM SANABRIA SIMÕES | |||
| WILLIAN DA SILVA SILVA | |||
| YAN LONGO DA SILVA | |||
| YASMIN TEREZA GLENZEL DE LIMA | |||
| YULE SILVEIRA CARDOSO | |||
| ZANI FURTADO DE BORBA | |||
| ÉRICA MACHADO LEOPOLDO |