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Nome do Projeto
XI Colóquio de Cartografia para Crianças e Escolares: Diálogos, trajetórias e perspectivas no ensino e na pesquisa em Cartografia Escolar
Ênfase
Extensão
Data inicial - Data final
03/03/2020 - 31/03/2021
Unidade de Origem
Instituto de Ciências Humanas
Coordenador Atual
ROSANGELA LURDES SPIRONELLO
Área CNPq
Ciências Humanas
Eixo Temático (Principal - Afim)
Educação / Educação
Linha de Extensão
Formação de professores
Resumo
As pesquisas que versam sobre a Cartografia para Crianças e Escolares têm se consolidado nos últimos anos a partir da produção e publicação de artigos, livros, dissertações e teses que permitiram aprofundar e ampliar a participação desta temática em diversos campos da Educação. Nesse sentido, a presença da Cartografia Escolar está, de certa forma, bem consolidada em propostas curriculares em todos os níveis da Federação, livros e materiais didáticos, o que indica o alcance dessa perspectiva para além dos espaços acadêmicos. Um dos fatores que contribuiu para isso foi a diversidade de temas relacionados à Cartografia Escolar, os quais foram se constituindo ao longo do tempo, revelando a multiplicidade de ideias, como por exemplo a Alfabetização Cartográfica e as Cartografias: Digital, Inclusiva, Social e Imaginativa. Essas Cartografias indicam as inúmeras demandas que essa área possui para contribuir no processo de ensino aprendizagem de Geografia, seja no ensino formal ou não formal. Desta forma, o evento está estruturado com base em quatro eixos temáticos: 1) A Cartografia Escolar na formação docente; 2) Tecnologias e linguagens no ensino da Cartografia Escolar; 3) Aprendizagens cartográficas na escola; 4) Contribuições teóricas e metodológicas das Cartografias Sociais:

Objetivo Geral

Dentre o s objetivos destacamos a socialização das múltiplas ideias sobre Cartografia Escolar entre pesquisadores, professores da Educação Superior e da Educação Básica, alunos da graduação e pós graduação e o resgate não apenas do percurso do desenvolvimento das pesquisas, mas d o diálogo sobre as experiências profissionais.

Justificativa

O XI Colóquio de Cartografia para Crianças e Escolares propõe reconhecer a diversidade e as
novas perspectivas que indicam os caminhos da Cartografia Escolar e identificar os desafios que
ainda se fazem presentes na sua relação com o ensino e a pesquisa em diferentes espaços
educativos, assim como resgatar os percursos trilhados ao longo do desenvolvimento desta linha
de pesquisa no Brasil.
Isso significa que a atual edição busca dar visibilidade às bases teóricas e práticas que conduzem
a Cartografia Escolar e sua mediação didática, quem são os sujeitos leitores e produtores de mapas
e qual é o papel da universidade na democratização da Cartografia Escolar.

Metodologia

17/11/2020 - Aberturado Colóquio: atividade a ser realizada por professores da Universidade Federal de Pelotas, será uma abertura formal.

18/11/2020 e 19/11/2020 - Apresentação de Trabalhos no evento - Espaços de Diálogos (EDs): esta atividade tem como foco a apresentação e o debate sobre trabalhos resultantes de pesquisas e experiências pedagógicas na área de Cartografia Escolar. A proposta dos EDs é promover um amplo debate a partir dos quatro eixos temáticos do evento, que ocorrerão durante dois dias. Para isso, dois professores coordenarão esta atividade, ambos com conhecimento na área específica do eixo para orientar o debate sobre trabalhos que serão discutidos em cada ED. Nesse sentido, busca-se romper com o modelo de apresentação em slides para potencializar um diálogo, nos mesmos moldes que já vem sendo desenvolvido em outros eventos.

18/11/2020 e 19/11/2020 - Sessão de Pôsteres: os trabalhos em andamento provenientes de monografia de graduação, PIBID, PIBIC, outros programas de iniciação científica ou relatos de práticas pedagógicas serão apresentados nesta sessão. O objetivo é possibilitar a divulgação dessas pesquisas por meio da exposição de pôsteres em momentos específicos do evento.

17/11/2020 à 20/11/2020 - Conferências e Mesas Redondas: para este evento, serão organizadas conferências e mesas redondas com o objetivo de promover o debate sobre os percursos e os avanços da Cartografia para Crianças e Escolares.

20/11/2020 - Reunião dos Grupos de Pesquisas: será disponibilizado um turno do evento para a realização de encontro/reunião dos grupos de pesquisa.

18/11/2020 e 19/11/2020 - Lançamento de livros: será divulgado no site do evento, no primeiro semestre de 2020, o espaço para o lançamento de livros, onde os autores poderão apresentar aos participantes do evento as publicações mais recentes relacionadas ao tema do Colóquio

Jantar de Confraternização: O jantar de confraternização é o espaço de socialização entre os participantes do evento e será realizado por adesão.

20/11/2020 - Plenária Final: tem por objetivo sistematizar todas as atividades desenvolvidas durante o evento, principalmente os debates realizados no interior de cada ED (sendo apresentado pelo coordenador ou relator de cada grupo). Além disso, serão apresentados e discutidos os grupos que pretendem se candidatar como próximos organizadores deste evento para 2022.

17/11/2020 à 19/11/2020 - Concurso Cartografia para Crianças de 2020: durante o evento serão apresentados desenhos selecionados que concorrerão ao prêmio. A escolha será feita através do voto dos participantes para os três melhores desenhos dentro de cada faixa etária.

Indicadores, Metas e Resultados

Como metas temos:
a) discutir sobre avanços nas diferentes linhas de pesquisa em Cartografia Escolar e as
contribuições para o processo de ensino aprendizagem e perspectivas futuras;
b) socializar as múltiplas pesquisas sobre Cartografia Escolar entre pesquisadores, professores do Educação Superior e da Educação Básica alunos da graduação e pós graduação, com vistas a contribuir na formação inicial e continuada de profissionais da educação;
Como resultados, espera-se:
a) dar maior visibilidade aos trabalhos e pesquisas na área, ampliando o debate sobre experiências profissionais entre professores do Educação Superior e da educação básica;
b) produzir documentos e publicações que possam contribuir para os futuros estudos desta área.

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