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Um desafio historicamente presente na área de Engenharia de Produção (EP) consiste na aproximação do discente do curso com a realidade. O principal motivo reside no fato de que esta área de conhecimento envolve ambientes e cenários de negócio muitas vezes difíceis de serem simulados em laboratórios. Em contrapartida, é essencial que seja disponibilizado aos discentes dos curso de EP condições para que estes absorvam os conhecimentos e competências necessários para sua atuação no mercado de trabalho. Paralelo a isso, a região onde se insere a Universidade Federal de Pelotas (UFPel) carece continuamente de recursos que lhe ofereçam perspectivas de desenvolvimento social e tecnológico. Portanto, uma jornada nos moldes do que se apresenta no presente projeto permitirá ao alunos não só do curso de EP, mas até mesmo de cursos correlatos, terem a oportunidade de vivenciar conteúdos, casos exemplares e práticas que lhes oportunizarão uma oportunidade adicional e diferenciada para aquisição de conhecimentos e competências, necessários a sua formação. A comunidade local, por seu turno, poderá experimentar tais vivências através de sua interação com o ambiente universitário.

O presente projeto utilizará do planejamento e execução de trabalho em equipe, as quais deverão culminar em ações como jogos empresariais, desafios e soluções em EP, visitas técnicas, palestras, workshops e uma feira de ideias. Estas ações, por seu turno, contemplarão metodologias específicas, as quais priorização meios para oportunizar a disseminação dos conceitos essenciais da Engenharia de Produção aos alunos deste curso e da UFPel, ao mesmo tempo em que serão oportunizados meios para a comunidade local ora absorver novos conhecimentos por meio de atividades extensionistas, ora fornecer subsídios para o desenvolvimento de conhecimentos no âmbito do ambiente universitário, sobretudo no curso de EP.

Os principais indicadores contemplados no presente projeto serão: o envolvimento do público, obtido pelo controle da participação nas ações e índices de satisfação, a serem obtidos por meio de levantamento junto aos participantes. As metas envolvem a realização de um total de 7 ações, com diferentes níveis de prioridade quanto ao atendimento ao público externo. Cabe considerar que algumas ações precisarão possuir uma ênfase parcial em ensino, de forma a preparar o aluno para sua interação com a comunidade local. Segue as ações: (a) apresentação de desafios e soluções em EP; (b) realização de visitas técnicas; (c) realização de palestras; (d) disponibilização de workshops; (e) realização de uma feira de ideias; e (f) divulgação dos resultados e descobertas do projeto por meio de produção acadêmica. Como principais resultados esperados, é possível citar a maior compreensão dos discentes quanto aos conteúdos passados no curso e a obtenção de produção acadêmica envolvendo relatórios e artigos, a serem divulgados no meios pertinentes. Por parte da comunidade local, é possível supor que esta terá a oportunidade de absorver os principais conceitos e metodologias de tecnologias de produção por meio das vivências previstas no projeto.