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31/03/2020 - 20/10/2024

Ciências Humanas

A Revista Discente Ofícios de Clio é um projeto ligado ao Laboratório de Ensino de História (LEH), aos cursos de Licenciatura em História e Bacharelado em História, e ao Programa de Pós-graduação em História (PPGH), ambos da Universidade Federal de Pelotas (UFPel). A Revista tem periodicidade semestral e objetiva proporcionar aos nossos graduandos e pós graduandos, bem como aos alunos de áreas afins e/ou de outras Instituições, um espaço qualificado de debate e de incentivo ao incremento da pesquisa. Está atualmente em seu sétimo número, estando em elaboração a chamada para seu número oito. Pode ser conferida no link https://periodicos.ufpel.edu.br/ojs2/index.php/CLIO/issue/view/781 Nossa Revista oportuniza aos discentes o incremento de seus currículos, visando seu futuro desenvolvimento acadêmico e profissional. Organizada em formato on line, possibilita uma maior difusão dos trabalhos realizados. Criada através do projeto intitulado originalmente “Revista Discente dos cursos de Licenciatura em História e Bacharelado em História da UFPel”, cadastrado junto a Pró Reitoria de Ensino da UFPel sob o código 72014 em janeiro de 2014, a Revista Ofícios de Clio possui atualmente (março de 2020) sete números publicados. Ao longo dessa produção, a Revista alcançou a participação de autores de variadas instituições, tanto do Rio Grande do Sul quanto de outros estados, tendo uma ótima procura. Espera-se para 2020 a produção dos números oito e nove, almejando-se ainda a qualificação permanente dos trabalhos e a busca por indexadores. Considera-se que a Revista tem proporcionado aos discentes, artigos úteis as suas tarefas de ensino, pesquisa e extensão. Um dos diferenciais da Revista é sua divisão em quatro seções. A primeira delas constitui-se de um dossiê temático, para o qual é convidado a participar, na condição de proponente, um pós graduando. A segunda seção é composta por artigos livres. A terceira seção é específica para área de Ensino de História e afins, contemplando reflexões teóricas sobre as práticas de ensino e experiências de ensino, tais como trabalho com monitorias, atividades do PIBID, estágios, experiências em Educação Patrimonial, etc. A quarta seção da revista é composta por resenhas de obras publicadas em língua portuguesa ou estrangeira.