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Ensinar e aprender história no tempo presente implica em compreender uma série de desafios e questões que atravessam e impactam os mundos da escola e, de forma mais geral, a própria sociedade. Além disso, o Ensino de História tem sido objeto de uma série de questionamentos e vigilância, o que também evidencia a necessidade de refletirmos sobre o nosso ofício e nossas práticas na contemporaneidade. Para isso, é fundamental constituirmos espaços de discussão e problematização de tais temáticas, aproximando os/as estudantes dos Cursos de Licenciatura desses debates e qualificando assim sua formação enquanto professores/as de História.

O projeto será desenvolvido através de atividades remotas, que irão ocorrer através de uma plataforma virtual (ainda a ser definida), a partir da qual serão disponibilizados os textos de suporte e conteúdos interativos complementares abordados no Projeto. Também serão organizados encontros virtuais, que ocorrerão quinzenalmente, que visam facilitar a comunicação entre os/as professores/as e estudantes, bem como entre os/as próprios/as discentes, permitindo a possibilidade de um acompanhamento mais assertivo desses/as -, mas que não terão caráter obrigatório, de forma a não excluir os/as discentes que não possuem acesso à internet e outros equipamentos necessários para participar destas atividades. Nestes encontros, serão propostas discussões temáticas, oficinas, conversas ao vivo com convidados/as, entre outras ações. Os discentes podem participar de atividades esporádicas, não necessariamente em todas as ações desenvolvidas no âmbito do Projeto, e serão certificados de acordo com sua participação.

Este Projeto de Ensino caracteriza-se por um conjunto de atividades remotas, que irão contribuir para a formação dos/as futuros/as professores/as de História, bem como qualificar as discussões no campo do Ensino de História.