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Este projeto visa atender necessidades de comunidades carentes próximas do Campus Porto da Universidade Federal de Pelotas (UFPel), sem perder de vista o objetivo mais amplo de estimular a construção de conhecimento afim de auxiliar no desenvolvimento do indivíduo. A promoção da educação científica pode estimular um comportamento reflexivo, ativo e questionador dos alunos, contribuindo para o processo de construção de sua cidadania. O presente projeto irá atender professores e alunos de Escolas Municipais situadas nas proximidades do atual do Campus Porto-UFPel. Em um primeiro momento atenderemos a Escola Municipal Ferreira Viana que possui cerca de quinhentos setenta e cinco (575) alunos matriculados em diversas séries (da pré-escola à oitava serie do ensino fundamental).
A Educação Científica se relaciona com os fatores econômicos e sociais que resultam na melhoria da qualidade de vida. Os sistemas de ensino sofrem influências sociais relacionadas à diversificação cultural, ao impacto tecnológico do conhecimento e às transformações constantes no mercado de trabalho. O quadro evolutivo dos objetivos do ensino de Ciências vem sofrendo atualização dos programas em relação ao progresso da própria Ciência. O ensino das Ciências nos currículos escolares passa a agregar a importância de adquirir, compreender e obter informação e também a necessidade de usar esta informação para analisar e opinar acerca de processos políticos e sociais. Desta forma é importante a troca de saberes entre universidade e comunidade. A aplicação do método científico, compreendido como um processo racional de tomada de decisão, com base em dados e com critérios objetivos adquire importância para o desenvolvimento cognitivo e crítico escolar. A importância atual dada a aulas práticas e contextualizadas procura mimetizar o processo usado pelos cientistas em seus laboratórios na busca de informações e descobertas. Utilizando a observação, elaboração de hipóteses e confrontação destas com dados obtidos pelos estudantes, podem derivar num processo de preparo do cidadão que, de forma racional e fundamentada por informações fidedignas, possa cooperar para o bem coletivo. Desta forma, cabe aos professores a procura constante de atualizações de conhecimentos e processos científicos como forma de incentivar o pensamento crítico-social dos alunos. Mais ainda, a participação de estudantes de graduação e futuros docentes neste processo de propiciará o desenvolvimento de métodos alternativos para auxiliar a reformulação do atual processo de ensino em ciências. Além disso é possível a realização de estágios extra-curriculares, produção de artigos científicos e monografias geradas a partir das vivências dos alunos de graduação com a comunidade assistidas por este projeto.

a) Realizar o levantamento dos conteúdos abordados em cada série e buscar metodologias já existentes.
b) Realizar encontros com as professoras da escola buscando interação entre conteúdos e metodologias de ensino já utilizadas na sala de aula.
c) Verificar os materiais existentes na escola que permitam a execução de atividades práticas.
d) Construir e elaborar instrumentos, jogos e diversas ferramentas para aplicação de metodologia de ensino contextualizada e diferenciada.
e) Elaborar um cronograma de atividades práticas e ou oficinas.
f) Orientar e supervisionar os alunos de graduação da UFPel para auxiliar a professora nas atividades práticas a serem desenvolvidas na escola.
g) Realizar atividades lúdicas e diferenciadas com os alunos da escola em período pré agendado.
h) Ao final de cada ano serão realizadas avaliações com intuito de reflexão da prática adotada e sua funcionalidade.

Ao final de cada ano será realizado um levantamento das atividades desenvolvidas as quais serão avaliadas para aprimoramento ou substituição das mesmas.
Ao final de cada ano é esperado que os alunos extencionistas estejam cada vez mais integrados e possam desenvolver atividades independentes sempre com auxílio dos professores envolvidos no projeto.

Ao longo do projeto os alunos participantes serão estimulados a participar de eventos de divulgação científica na região sul bem como nas semanas integradas de ensino pesquisa e extensão da UFPel. Além disso pretende-se divulgar os resultados obtidos pelo presente projeto no SEURS e em outros eventos de extensão universitária.