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Nas últimas décadas do século XX assistimos ao desenvolvimento da novas tecnologias e novos suportes de informação e comunicação que passaram a impactar o cotidiano das pessoas nas diferentes sociedades. Mais especificamente nos últimos anos, as tecnologias têm se esmerado em dotar este avanço da maior portabilidade possível com celulares, notebooks, tablets, i-pods, i-pads, ou seja, aparelhos eletrônicos que personificam a mentalidade de tornar cada vez mais rápido e individualizado o acesso à informação. Devido ao surgimento dos grandes bancos de dado audiovisuais e textuais, bem como as redes de compartilhamento (redes sociais e mídias), as informações fluem de maneira mais rápida e dinâmica, porém, são os indivíduos que precisam organizar e dar significado esse mosaico de dados e experiências. Devido a isso, fenômenos e eventos, de qualquer natureza, podem ser transmitidos de modo praticamente instantâneos, assim como temas, questões, polêmicas são postos em pauta nos noticiários e nas redes sociais e muitas chegam a tomar grande repercussão e, muitas vezes, levam as pessoas a posicionarem-se frente a tais demandas do tempo presente.
Quando pensamos em termos acadêmicos e espaços de produção do conhecimento, a velocidade das informações e dos acontecimentos, bem como o aumento expressivo no volume de trabalhos produzidos e disseminados via internet, temos percebido o quão difícil é realizar um bom acompanhamento de tais produções, e é recorrente o sentimento de que estamos sempre perdendo algo importante. Neste sentido, o podcast quinzenal Cata-Ehventos tem o potencial de realizar a curadoria dos eventos e produções coletivas mais recentes no campo do ensino de História, além de promover diferentes discussões relevantes sobre temáticas e pautas que perpassam o campo do ensino e outras áreas das ciências humanas. Justifica-se, pois, a produção deste podcast, na busca da promoção do diálogo entre a comunidade acadêmica e a comunidade em geral, procurando também ser um caminho de escutas sensíveis a respeito de questões que perpassam a universidade, a formação de professores, de estudantes e demais indivíduos em sociedade.

A metodologia do podcast Cata-Ehventos consiste na elaboração de uma curadoria e produção de conteúdos a partir de três quadros específicos: "Ta na mídia"; "Esse é pra Salvar" e "Anota Aí".

No quadro “Tá na mídia” convidamos um/a professor/a para apresentar reflexões teóricas e metodológicas sobre pautas e agendas sociais que circulam na mídia e que convergem, de alguma forma, com o ensino de História.

Já a proposta do quadro “Esse é para salvar'' é divulgar produções e iniciativas que dialogam com o ensino de História, sejam elas de natureza bibliográfica ou de outros suportes, como canais no youtube e no Instagram. Escolhemos uma das obras que serão divulgadas na edição e convidamos seus organizadores para contarem sobre o percurso de idealização e elaboração do livro, seus desafios e aprendizados.

O quadro “Anota aí”, apresenta uma síntese da agenda do ensino de História, convidando, sempre que possível, os organizadores para falarem sobre seus eventos.

A organização e edição dos áudios serão realizados através da plataforma gratuita Anchor (específica para podcast). Após a edição, o episódio será lançado e divulgado através da plataforma Spotfy e redes sociais.

É interessante que todo o processo de elaboração e mediação das pautas do programa, a escuta do material, a produção e edição dos conteúdos serão realizados pela equipe que compõe o podcast Cata-Ehventos e poderá contar com outros colaboradores interessados.

O podcast Cata-Ehventos já realizou uma primeira temporada, ao longo de 2021, de maneira independente e sem vínculos institucionais, no intuito de aprimorar a edição dos quadros, a composição das pautas e sistemas de divulgação nas plataformas digitais. Neste ano de 2022 o podcast propõe a sua institucionalização firmando uma parceria entre o Laboratório de Ensino de História - LEH/UFPEL e o Laboratório de Práticas em Ensino de História - LAPEHIS/UFVJM.
Entende-se que ao institucionalizar o podcast, que já possui um público de ouvintes na comunidade acadêmica e não acadêmica, poderá ser articulado a outros projetos em andamento no próprio LEH/UFPEL e LAPEHIS/UFVJM, servindo como um veículo de amplificação das atividades desenvolvidas em ambos os laboratórios, bem como articulado às atividades do programa Residência Pedagógica (RP) e do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID).

Mediante a produção do podcast, outra meta é poder atingir um maior número de professores da educação básica que já não estão mais na universidade e viabilizar uma atualização das discussões mais recentes no campo da História e do Ensino de História.

Outra meta é oportunizar a escuta e fala de professores da educação básica na composição principalmente do quadro "Ta na Mídia" e "Esse é pra Salvar".

Por fim, outra meta será oportunizar o envolvimento de estudantes do curso de graduação e pós-graduação na participação dos programas ou na composição da equipe organizadora do podcast.