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Tendo em vista que a Terapia Ocupacional é uma profissão de nível superior da área da saúde que permeia os âmbitos sociocultural e educacional, destaca-se a importância da profissão no contexto atual em que vivemos após longo período em pandemia, distanciamento social e suas implicações no cotidiano. A ocupação humana é o cerne da profissão, a qual utiliza-se das atividades como meio terapêutico, com o propósito de possibilitar a participação em papéis ocupacionais e rotinas em ambientes diversificados visando o melhor desempenho ocupacional de seus pacientes/clientes em busca de autonomia e independência (AOTA, 2020; COFFITO, 2022; WILLARD; SPACKMAN, 2011).
Para tanto, o entendimento sobre recursos e materiais necessários à análise da atividade é indispensável para o tratamento de pessoas com quaisquer alterações no desempenho de suas ocupações (CAVALCANTI; GALVÃO, 2007).
Ao considerar a relevância do processo de ensino-aprendizagem sob a perspectiva da Terapia Ocupacional para o desempenho das futuras atividades profissionais, entende-se ser importante instrumentalizar os estudantes de Terapia Ocupacional a desenvolver habilidades e propiciar novas formas de aquisição e compartilhamento do conhecimento.
Evidencia-se o uso de estratégias e ferramentas que possam auxiliar nesse processo, assim como procedimentos organizacionais que propiciem uma ambiência mais favorável ao aprendizado. Nesse sentido, considera-se que o presente projeto possibilita viabilizar aos estudantes mecanismos de reforço pedagógico e orientações dirigidas aos estudos dos acadêmicos para que o processo de ensino-aprendizagem seja ainda mais eficaz.

As atividades a serem realizadas acontecerão nos espaços e laboratórios do curso de Terapia Ocupacional: Laboratório de Recursos Terapêuticos (RT), Laboratório de Atividades de Vida Diária (AVD), Laboratório de Tecnologia Assistiva (TA) e Serviço Escola de Terapia Ocupacional (SETO), no período de janeiro de 2023 a janeiro de 2027.
Este projeto de ensino propiciará a inserção periódica de estudantes bolsistas e voluntários empenhados no desenvolvimento de abordagens pedagógicas inovadoras e criativas capazes de oportunizar um melhor aprendizado e engajamento dos acadêmicos do curso.
Dessa forma, será possível também manter a organização e o controle dos recursos e materiais disponibilizados nos laboratórios do curso, bem como a acessibilidade dos estudantes para desempenhar trabalhos e demais atividades oportunas ao espaço, contribuindo, assim, para a formação acadêmico-profissional dos estudantes.
Será proposta a estruturação de uma planilha de catalogação de recursos e materiais permitirá a devida organização para o controle de entrada e saída dos recursos e materiais existentes nos laboratórios, bem como identificar demandas para aquisição e consumo consciente dos mesmos, tornando o planejamento didático, eficiente e facilitado.
O projeto irá promover encontros periódicos para planejar e efetivar as ações do mesmo com a elaboração de roteiros e avaliação do andamento das atividades. As reuniões serão realizadas com os docentes e demais envolvidos para levantamento de demandas para o ensino.
Os espaços e laboratórios serão o cenário de encontros quinzenais abarcando os grupos de estudo que subsidiarão o levantamento de referenciais bibliográficos para a fundamentação das atividades a serem desenvolvidas, bem como do grupo de pesquisa já existente (LAMECIS - Laboratório Multiprofissional de Estratégias Criativas para Inovação Social) e vindouros no curso.

Com este projeto pretende-se proporcionar um espaço que favoreça o processo de ensino-aprendizagem dos estudantes de maneira diferenciada e direcionada às atividades práticas. Espera-se que os acadêmicos sintam-se motivados para a utilização dos espaços e laboratórios, interagindo e sendo parte integrante e responsável pelo seu próprio processo de ensino e aprendizado. Ademais, também será possível compartilhar experiências com acadêmicos de diferentes semestres do curso de Terapia Ocupacional e com estudantes de outros cursos, estabelecendo um bom vínculo multidisciplinar e uma nova cultura de apropriação dos espaços da Universidade.