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Através da transposição didática é possível trazer os conceitos antropológicos da tradição americana para uma linguagem mais acessível à comunidade escolar. Os alunos participantes do projeto serão os matriculados na disciplina obrigatória. O projeto é necessário, portanto, para viabilizar as exigências legais relativas à transposição didática.

1. Apresentar aos estudantes o que é transposição didática, por meio de textos teóricos e outras experiências pedagógicas.
2. Discutir experiências de transposições feitas por turmas anteriores, preferencialmente que tenham abordado temas que mais se aproximem dos conteúdos da disciplina de Antropologia I, buscando analisar a pertinência da linguagem e recursos utilizados, a forma de articulação dos conteúdos e conceitos trabalhados e se esses são adequados para a realidade social e cultural dos alunos do ensino médio e da comunidade escolar.
3. divisão da turma em grupos para a discussão sobre o tema tema/autor que irá ser trabalhado na disciplina, levando em conta os interesses dos estudantes e a pertinência para a realidade contemporânea e as características da comunidade escolar. A partir desta discussão é feita a divisão da turma por temas ou textos sobre os quais será realizada a transposição.
4. Os integrantes de cada grupo procedem à leitura do(s) texto(s) tomados como base para a transposição, buscando levantar os conceitos e sua definição (mapa conceitual), visando o compartilhamento e comparação dos resultados entre os integrantes de cada grupo.
5. Definido o mapa conceitual, o grupo procede à construção do consenso sobre os conceitos que serão objeto de transposição, definindo o seu escopo, assim como possíveis metodologias a serem utilizadas (desenhos, recursos audiovisuais, jogos, etc.)
6. Construção coletiva da transposição efetivamente falando: definição da etapa do Ensino Médio à qual se destinará, aproximações com a realidade empírica por meio da seleção de exemplos, leituras complementares e pesquisa sobre o tema/conceito, pesquisa em materiais midiáticos (sites, leituras, músicas, documentários...), experimentação e definição das linguagens a serem utilizadas para a transposição.
7. Apresentação da primeira versão do produto da transposição para os demais colegas e professor(a) da turma de da disciplina de Extensão e Sociedade 1, para sugestões e últimos ajustes no produto.
8. Aplicação do Material nas Escolas a título de teste e realização de possíveis e últimos ajustes.

- O produto final da transposição é disponibilizado para a comunidade acadêmica e externa por meio da publicação em sites e mídias digitais.
- Aplicação do produto nas escolas por meio da participação no Pibid ou estágios obrigatórios da licenciatura, cujos resultados constarão nos relatórios.
- Discussão do relatório da aplicação da transposição com a turma que desenvolveu o trabalho.
- Análise das avaliações aplicadas com os alunos do ensino médio com o objetivo de verificar se a aprendizagem dos conceitos foi satisfatória e também se a utilização da linguagem transpostas foi adequada.