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Em parceria com pesquisadores de universidades brasileiras o curso tem caráter inovador e pretende estabelecer as interfaces entre a sala de aula comum, o ensino de ciências e o Atendimento Educacional Especializado no contexto do ensino colaborativo, relação ainda com muitas lacunas para o efetivo desenvolvimento dos alunos com deficiência.
O curso de Extensão em Desenho Universal para a aprendizagem e recursos pedagógicos acessíveis para o ensino de ciências está organizado em 03 módulos e as aulas utilizarão diversas ferramentas para a interação do(a) cursista com seus colegas, tutores e professores. O curso propõe trabalhar práticas voltadas para o ensino de ciências no âmbito do Desenho Universal para a Aprendizagem (DUA), considerando as singularidades e os desafios do público da educação especial; flexibilização curricular; Tecnologia Assistiva e a utilização de materiais de baixo custo pelo professor. Assim como, Planejamento e Avaliação de Materiais Educacionais para o Ensino de Ciências, a partir do Desenho Universal para a Aprendizagem (DUA), além do ensino de Biologia, Química e Física na perspectiva do DUA.
Salienta-se que estes diferentes módulos foram definidos em consonância com as demais atividades específicas propostas pelos professores formadores, quais sejam, estudos teóricos, atividades a distância e fóruns sobre as temáticas trabalhadas. Entende-se que, assim, o curso não se resumirá a oferecer subsídios informativos, mas também a estabelecer relações teórico-práticas que se traduzirão nos cotidianos laborais dos cursistas.
Justifica-se, dessa forma, a oferta deste curso, na medida em que visa atender as políticas de inclusão e sua concretização nas escolas, possibilitando a formação continuada de professores que atuem no ensino de ciências da educação básica e do Atendimento Educacional Especializado numa perspectiva de atendimento à diversidade e à acessibilidade.

- A formação será oportunizada através de atividades à distância, utilizando a plataforma e-projeto/UFPEL para estudo, reflexão, construção e acompanhamento.
- Seminários;
- Vídeo-aulas;
- Aulas síncronas;
- Material para o aporte teórico dos conceitos desenvolvidos;
- Materiais complementares e Slides para ampliação e aprofundamento teórico das disciplinas;
- Construção de Atividades pautadas nas simulações do real;
- Elaboração de Recursos Pedagógicos Acessíveis;
- Encontros síncronos e debates em fóruns na plataforma e-projeto;
- Estudo de textos ,elaboração e postagem de resumos críticos ,participação em
atividades interativas, bem como outras atividades e tarefas de caráter avaliativo.
- Tutoria virtual;
- Para divulgação das ações e práticas desenvolvidas será organizado um e-book.

Espera-se que ao final do curso os 650 professores compreendam os princípios do Desenho Universal para a Aprendizagem, sejam capazes de estabelecer as interfaces entre a sala de aula comum, o ensino de ciências e o Atendimento Educacional Especializado no contexto do ensino colaborativo e aspectos voltados à alfabetização científica por meio da elaboração de recursos pedagógicos acessíveis.