Portal InstitucionalUFPEL

Em termos de Ciência, Tecnologia e Inovação, o evento se justifica por possibilitar a discussão e contribuição para o desenvolvimento de políticas públicas, ancoradas em pesquisas e em reflexões problematizadas sobre o potencial das tecnologias nos espaços educacionais, respeitando os processos inclusivos, pautadas em ações que fomentem a construção da cidadania. Dentre as principais contribuições do evento, podemos citar:
▪ Elaboração de produtos educacionais para o Ensino de Química e Ciências que contemplem novas metodologias para a abordagem de temas contemporâneos e conteúdos científicos voltados para o desenvolvimento de atitudes positivas em relação às Ciências e a cidadania;
▪ Contribuição com pesquisas que visam investigar os impactos na Educação e no Ensino de Química e Ciências, que versam sobre a solidariedade, o cuidado com bem comum, a cidadania, a inclusão, a diversidade, a comunicação, a questão ambiental, a inovação, a cultura, dentre outras ações que são objetos de estudos em Educação em Ciências;
▪ Contribuição para discussão e reflexão para organização de currículos frente às novas políticas educacionais, tais como, Base Nacional Comum Curricular (BNCC), Base Nacional Curricular de Formação de Professores (BNC-F) e o Novo Ensino Médio (NEM);
▪ Impacto na formação inicial de licenciandos e na formação continuada de docentes da escola e da universidade, de mestrandos e doutorandos, com contribuição direta na formação profissional e no desenvolvimento de suas pesquisas, por meio da apresentação de trabalhos, minicursos, mesas-redondas, conferências e temas em debate;
▪ Elaboração de propostas e apresentação de resultados de atividades de ensino, pesquisa e extensão voltadas para a inserção de mulheres e grupos minoritários na carreira científica;
▪ Promoção de espaços de debate acerca das possibilidades de interação entre pesquisadores ibero-americanos, norte americanos e europeus, tendo como pano de fundo a internacionalização da pesquisa brasileira em ensino de Química e Ciências;
▪ Discussão das contribuições e relações entre a pesquisa em Ensino de Química e Ciências para a Educação Básica e Superior;
▪ Análise de situações de ensino envolvendo as tecnologias educacionais, as mediações pedagógicas, as ações didáticas e de avaliação, possibilitando um olhar crítico sobre questões que envolvem a cidadania e inclusão escolar e social, a compreensão da rede de significados que constitui a noção de qualidade de vida e propostas de agenda de intervenções sociais;
▪ Desdobramentos em novos projetos de investigação, extensão e docência, configurando-se em propostas de natureza interdisciplinar e intercultural, articuladoras dos percursos formativos e das práticas docentes, a partir do cenário de formação de novos pesquisadores;
▪ Contribuição para o desenvolvimento de políticas públicas, ancoradas em reflexões problematizadas sobre o potencial das tecnologias nos espaços educacionais, respeitando os processos inclusivos, pautadas em ações de cidadania, considerando as especificidades dos diferentes contextos científico-tecnológicos e visando a qualidade de vida da sociedade.

O evento será organizado por meio de palestras, mesas redondas, apresentação de trabalhos e outras atividades que discutam o campo do Ensino de Química. Com isso, as linhas do evento serão constituídas pelas seguintes temáticas:
Linha 1: Produção, desenvolvimento e avaliação de materiais didáticos, atividades lúdicas e experimentação - MLE
Linha 2: Ciência, Tecnologia, Sociedade e Educação Ambiental - CTSEA Linha 3: Formação Docente - FD
Linha 4: Democratização, inclusão, interculturalidade e diversidade - DIID Linha 5: Educação em Espaços não-formais e Divulgação Científica - ENFDV Linha 6: Ensino, Aprendizagem e Avaliação - EAA
Linha 7: História, Filosofia e Sociologia da Ciência - HFSC
Linha 8: Linguagem e Discurso - LD
Linha 9: Currículo e Políticas públicas de Ensino de Química - CPP Linha 10: Tecnologias Digitais no Ensino de Química - TDEQ Linha 11: Relatos de Experiência - REx
As linhas serão coordenadas por pesquisadoras e pesquisadores experientes nas áreas temáticas, com o objetivo de organizar o processo de avaliação em seus diversos aspectos de forma a garantir os princípios e a qualidade da pesquisa científica na área de ensino de Química e Ciências.

O evento tem por meta a disponibilização de espaço-tempo-presencial para discussões relacionadas ao Ensino de Química, com indicadores referentes às quantidades de trabalhos submetidos e apresentados no evento, bem como de palestras e atividades organizadas nele. Como resultados, espera-se construir contribuições à área de Ensino de Química, possibilitar a interlocução entre pesquisadores da área e a qualificação da formação docente com os participantes do evento, no foco do ODS 4 - Educação de Qualidade.