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A proposta deste projeto de extensão fundamenta-se na necessidade de aproximar alunos do ensino fundamental das áreas de Física, Matemática e Meteorologia, estimulando a curiosidade científica e promovendo a compreensão de fenômenos presentes no cotidiano. Para além dessa aproximação o projeto tem um caráter divulgador dos cursos de Meteorologia, Física e Matemática. A ciência, muitas vezes, é percebida pelos estudantes de forma abstrata e distante de sua realidade; no entanto, ao integrar conteúdos teóricos com atividades práticas e experimentais, torna-se possível despertar o interesse, consolidar aprendizagens e desenvolver o pensamento crítico.

A Matemática, base para o raciocínio lógico e para a compreensão quantitativa, será apresentada de forma contextualizada, vinculando-se a problemas reais. A Física permitirá compreender conceitos como movimento, energia, eletricidade e ondas, relacionando-os a situações comuns do dia a dia. Já a Meteorologia, por sua vez, dialoga diretamente com a vida cotidiana, pois auxilia na interpretação de fenômenos naturais, previsão do tempo e compreensão das mudanças climáticas, além de conectar-se às discussões ambientais atuais.

Assim, a integração dessas três áreas possibilita a construção de um conhecimento interdisciplinar, contribuindo para a formação de estudantes mais engajados e conscientes do papel da ciência na sociedade. Além de apoiar o aprendizado escolar, o projeto busca democratizar o acesso ao conhecimento científico e despertar vocações, incentivando jovens a seguirem carreiras em ciência e tecnologia.

A quantidade e tipo de atividades serão definidas a partir de conversas com a comunidade escolar de cada instituição de ensino que desejar receber a equipe deste projeto.

Desta forma, as equipes envolvidas nas ações deste projeto participarão de reuniões com instituições de ensino com o propósito de definir o escopo das atividades a serem realizadas, procurando a integração das áreas da Meteorologia, Física e Matemática com os tópicos em desenvolvimento ou a serem desenvolvidos pelos estudantes das instituições de ensino.

As atividades terão em termos gerais duas abordagens principais que poderão ser realizadas em separado ou em conjunto, a depender da logística disponível:

1. Atividades in loco: este grupo de atividades englobará toda e qualquer atividade que será desenvolvida nas instituições de ensino. Tais atividades podem abranger, por exemplo, (i) experimentos científicos, (ii) jogos lúdicos e (iii) apresentações e/ou palestras sobre temas importantes e conectados aos conteúdos desenvolvidos nas escolas. É importante destacar que todo e qualquer experimento científico proposto aos alunos levará em consideração o escopo pedagógico, bem como condições de segurança.

2. Atividades na Universidade: estas atividades contemplarão visitas dos estudantes ao Campus Capão do Leão, Universidade Federal de Pelotas, permitindo que eles conheçam a estrutura universitária, composta por laboratórios didáticos e de pesquisa, propiciando uma profunda aproximação dos estudantes de ensino fundamental com a vivência universitária. A realização destas atividades estará vinculada à logística necessária para o transporte dos estudantes à UFPel, bem como da disponibilidade dos espaços da Universidade.

1. Indicadores esperados
Número de alunos atendidos.
Frequência média dos participantes nas atividades.
Engajamento e interesse científico
Participação ativa dos alunos em perguntas, debates ou trabalhos práticos.
Avaliação de satisfação dos estudantes e professores (questionários curtos).
Aumento da compreensão de conceitos básicos em Física, Matemática e Meteorologia.
Capacidade de relacionar ciência ao cotidiano (respostas a situações-problema).

2. Metas
Atender pelo menos 170 alunos do ensino fundamental por evento realizado.
Promover pelo menos 1 evento aberto por ano.
Expandir o número de escolas participantes.
Garantir que os alunos demonstrem melhora em testes atividades que envolvam conceitos aplicados antes e depois das atividades.