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Embora a Museologia se dedique ao trabalho, em âmbito social, com a memória coletiva, a contribuição de mulheres no campo segue marginalizada, tanto na teoria como na prática. O MCNCR carece de estudos que evidenciem o papel de mulheres em sua história, como exemplifica o caso da professora Maria Helena Xavier, cujo trabalho foi ignorado ou esquecido por décadas, mesmo nos círculos acadêmicos. Este apagamento sistemático das mulheres representa um reflexo das desigualdades sociais e simbólicas nos campos científico, em geral, e museológico, mais especificamente. De modo que, o projeto se justifica precisamente por reposicionar essas narrativas dentro do espaço museológico, promovendo equidade e memória crítica como práticas institucionais. A proposta se justifica, também, por assumir a responsabilidade de contribuir para uma democratização efetiva da memória, reconhecendo o direito dessas vozes silenciadas de ocuparem os espaços de visibilidade institucional, tratando-se, portanto, de uma prática de justiça epistêmica, que amplia os horizontes interpretativos sobre o patrimônio científico e museológico. Ademais, o projeto é justificado em razão de representar uma oportunidade concreta de integração entre ensino, pesquisa e extensão para estudantes dos cursos de Museologia, Biologia, e demais áreas de interesse. A inclusão da perspectiva de gênero no campo da Museologia, ainda incipiente no currículo acadêmico do bacharelado da UFPel, é também uma oportunidade para enriquecer os percursos formativos dos discentes, oferecendo contato direto com debates e autores relevantes na atualidade, preparando assim, os futuros profissionais para atuarem de maneira mais ética, crítica e plural em instituições culturais e científicas, de modo geral.

Propõe-se uma abordagem metodológica qualitativa, interdisciplinar e participativa, composta por três eixos interdependentes: grupo de estudos teóricos, pesquisa documental e de campo e ações de difusão científica e cultural (exposição e evento).

Eixo 1 - Grupo de Estudos: Fundamentação Teórica
Atendendo especificamente ao objetivo de investigar e documentar a presença e a atuação de mulheres vinculadas ao Museu de Ciências Naturais Carlos Ritter (MCNCR), como cientistas, museólogas, restauradoras ou colaboradoras técnicas, cujas contribuições foram historicamente silenciadas ou subvalorizadas, essa primeira etapa metodológica consiste na constituição de um grupo de estudos mensal com estudantes da Museologia e de áreas afins, que funcionará como base formativa e espaço de discussão crítica sobre os principais referenciais teóricos do projeto.

Eixo 2 - Pesquisa Documental e de Campo

Considerando o objetivo específico de analisar criticamente os documentos e práticas institucionais do MCNCR à luz da Museologia de Gênero e das teorias feministas, identificando padrões de apagamento e desigualdade de gênero na memória institucional, a segunda etapa envolve a pesquisa documental sistemática no acervo do Museu e em outras fontes relevantes, com foco na identificação e análise de registros relacionados à atuação de mulheres na história da instituição.

Eixo 3 - Ações de Difusão e Mediação: Exposição e Evento

Atendendo ao objetivo de promover a difusão pública dos resultados da pesquisa por meio de produtos culturais, essa etapa da metodologia articula os dados produzidos nas etapas anteriores, produzindo os seguintes produtos culturais e educativos, como forma de socializar o conhecimento e fortalecer a função social do museu:

Exposição “As Mulheres do Museu”:
Curadoria participativa, com base na pesquisa documental e nas discussões do grupo de estudos. A exposição será montada no MCNCR, com inauguração prevista para março de 2026. Incluirá painéis, objetos, narrativas visuais e recursos interativos sobre trajetórias femininas;

Evento “Trajetórias de Mulheres Cientistas”:
Organização de evento científico-cultural com participação de pesquisadoras, estudantes e convidadas, aberto ao público externo. Mesas redondas, rodas de conversa, atividades culturais e lançamento da exposição compõem a programação.


Esta etapa da metodologia considera, ainda, o objetivo de contribuir para a função social do museu e para a formação crítica de estudantes da UFPel, prevendo a produção de artigo científico sistematizando resultados consolidados, baseados em referenciais teóricos trabalhados no grupo de estudos; dados empíricos da pesquisa documental e de campo; análises críticas sobre a estrutura institucional e os apagamentos de gênero.

- Consolidação de grupo de estudos ativo e permanente;

- Identificação de mulheres com atuação relevante no MCNCR;

- Lançamento de exposição e evento de divulgação científica;

- Publicação de artigo acadêmico com os principais resultados da pesquisa.