Resumo
Graduada no curso de Tecnologia em Gestão Ambiental (2012) do Instituto de Oceanografia da Universidade Federal do Rio Grande. Mestra (2015) e Doutora em Ciências (2019) pelo Programa de Pós-Graduação em Manejo e Conservação do Solo e da Água da Universidade Federal de Pelotas. Realizou doutorado sanduíche na University of Arkansas. Como formação complementar, é especialista em Educação pelo Instituto Federal Sul-Rio-Grandense, com ênfase em educação ambiental e possui Formação Pedagógica em Ciências Biológicas. Possui experiência na condução de projetos relacionados à gestão, licenciamento, agricultura sustentável e manejo agrícola. Atuou como professora substituta no curso de Gestão Ambiental Bacharelado na Universidade Federal de Pelotas. Atualmente realiza pós-doutorado em Ciências Ambientais na Unochapecó.
Formação acadêmica
Doutorado em Manejo e Conservação do Solo e da Água (Universidade Federal de Pelotas, 2019)
Mestrado em Manejo e Conservação do Solo e da Água (Universidade Federal de Pelotas, 2015)
Especialização em Programa de Pós-Graduação em Educação (Instituto Federal Sul-Rio-Grandense, 2019)
Graduação em Tecnologia em Gestão Ambiental (Universidade Federal do Rio Grande, 2012)
Áreas de atuação
Ciências Ambientais - Gestão Ambiental
Ciência do Solo - Fertilidade do Solo e Adubação
Agronomia - Gases de efeito estufa
Informações extraídas do Lattes
Participação do servidor em projetos nos últimos 5 anos
CH indica a carga horária semanal.
Pesquisa | ||||
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Título do Projeto | Início | Fim | CH | |
Interações solo, água e planta no cultivo do arroz irrigado: estresses abióticos e emissão de gases de efeito estufa | 23/11/2020 | 31/08/2021 | 8 | |
Ensino | ||||
Título do Projeto | Início | Fim | CH | |
Programa de Monitoria da UFPEL | 01/04/2019 | 01/02/2027 | 1 | |
Extensão | ||||
Título do Projeto | Início | Fim | CH | |
Gestão Ambiental e a ComunidadeCOORDENADOR DO PROJETO | 01/01/2024 | 20/12/2024 | 1 | |
IX Semana Acadêmica da Gestão AmbientalCOORDENADOR DO PROJETO | 16/08/2021 | 26/11/2021 | 1 |