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A disciplina analisa linguagens e produção de sentidos a partir de objetos e fontes de pesquisa histórica, em diferentes contextos, que se situam nas fronteiras entre a História e a Educação, a partir de aportes teóricos e metodológicos da história cultural. Contempla o estudo conceitual e analítico de fenômenos, práticas e representações culturais, em distintos espaços e temporalidades. Entre os aspectos a serem problematizados está a historiografia relacionada à produção, à circulação e aos usos do conhecimento histórico em espaços escolares, não escolares, institucionais, públicos e privados, bem como as diferentes concepções de educação e de ensino e as disputas nas construções de narrativas (históricas e memoriais).