HISTÓRIA DA MATEMÁTICA II

Nome da Atividade

CÓDIGO

11260063

Carga Horária

75 horas

Tipo de Atividade

DISCIPLINA

Periodicidade

Semestral

Modalidade

PRESENCIAL

Unidade responsável

Departamento de Educação Matemática

CARGA HORÁRIA PRÁTICA

CARGA HORÁRIA EXTENSÃO

CARGA HORÁRIA TEÓRICA

CARGA HORÁRIA OBRIGATÓRIA

CARGA HORÁRIA EAD

CRÉDITOS

Ementa

Estudo de temas da História da Matemática: história da Matemática na Idade Média; disciplinarização e a constituição das subáreas da Matemática na Modernidade; a Matemática no século XX; institucionalização da Matemática no Brasil. Discussões sobre Diferença e Igualdade de Gênero (Mulheres nas Ciências e na Matemática). Produção e vivência de uma ação de extensão, vinculada ao Programa de integralização da Extensão dos cursos de Graduação do IFM (421).

Objetivos

Objetivo Geral:

Construir uma visão-síntese do processo histórico da Matemática a partir da Idade Média à contemporaneidade.
● Desenvolver reflexão e crítica a respeito da História da Matemática na Idade Média;
● Ampliar o entendimento sobre a disciplinarização da Matemática e a constituição de suas subáreas na Modernidade;
● Ampliar o entendimento sobre a Matemática no século XX;
● Conhecer alguns aspectos da História da Matemática no Brasil;
● Problematizar os usos da História da Matemática, na demarcação temporal da disciplina, como auxiliar didático na Educação Básica.
• Problematizar a Diferença e Igualdade de Gênero nas Ciências e na Matemática.

Conteúdo Programático

Bibliografia

Bibliografia Básica:

BRITO, A. A. J. Matemática na Idade Média: entre o místico e o científico. Revista Brasileira de História da Matemática, [S. l.], p. 12, 2020. Disponível em: https://www.rbhm.org.br/index.php/RBHM/article/view/292. Acesso em: 22 set. 2022.
BRITO, A. J. O ensino de matemática no século XVII: entre a religião e as disputas político-econômicas. Zetetike, Campinas, SP, v. 20, n. 2, p. 11–35, 2013. Disponível em: https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/zetetike/article/view/8646608
KHARLAMOVA, V. I.; MALONEK, H. R.; SANTOS, S. R. A. O papel das revistas científicas na internacionalização da matemática. Revista Brasileira de História da Matemática, [S. l.], v. 16, n. 32, p. 53-67, 2020. Disponível em: https://www.rbhm.org.br/index.php/RBHM/article/view/44

Bibliografia Complementar:

ARANTES SAD, L. Problemas Epistemológicos no período de emergência do cálculo infinitesimal. Revista Brasileira de História da Matemática, [S. l.], v. 2, n. 3, p. 65-91, 2020. Disponível em: https://www.rbhm.org.br/index.php/RBHM/article/view/261
MELO, C. I. B. de. Relações de gênero na matemática: o processo histórico-social de afastamento das mulheres e algumas bravas transgressoras. Revista Ártemis, [S. l.], v. 24, n. 1, p. 189–200, 2018. Disponível em: https://periodicos.ufpb.br/index.php/artemis/article/view/34424
OLIVEIRA, Z. V.; HADDAD, T. A. S. Adriaan van Roomen e sua Correspondência: desafios e controvérsias matemáticas no século XVI. Revista Brasileira de História da Matemática, [S.I.], v.18, n. 36, p. 77-115, 2022. Disponível em: https://www.rbhm.org.br/index.php/RBHM/article/view/20
OLIVEIRA, Z. V.; SILVA, I. C. da; GODOY, K. V. As Classificações das Matemáticas de John Dee e Adriaan Van Roomen: Um Estudo Sobre a Organização dos Conhecimentos Matemáticos nos Séculos XVI e XVII. Revista Brasileira de História da Matemática, [S. l.], v. 21, n. 42, p. 52-80, 2021. Disponível em: https://www.rbhm.org.br/index.php/RBHM/article/view/357.
SOUTO, Romélia Mara Alves. Cinema e história da matemática: entrelaços possíveis. São Paulo: Ed. Livraria da Física, 2013. 138p.